《三角形》相关论文
覃巍撰文《等腰梯形能分成四个全等图形吗?》(见《中小学数学》初中(教师)版2004年第12期初中教师版)，对一教辅读物中的答案“不能......
由江苏凤凰艺都发展有限公司主办的“静默的诗意油画精品巡展”北京站9月3日至9月13日在798灿艺术中心举行。此前，该展览已在上海油......
初中数学七年级下《三角形》是最基本的直线型，它是研究其他图形的基础。三角形知识应用十分广泛，在培养学生的逻辑思维能力和推理论......
一、问题产生的背景数学教学活动肩负着双重使命，一是数学基础知识和基本技能的形成，二是数学思想方法的渗透。小学数学四下《三角形......
温馨提示：1．本套测试题注重基础知识、基本技能训练;2．本套测试题共三道大题。考试时间60分。满分100分．......
华东师范大学袁振国教授指出：从国家战略层面上来说,影响和决定教育质量有五个关键因素,其中之一就是＂优秀的教师＂。2017年1月,福建省......
1．了解三角形的有关概念．会画三角形的角平分线、中线和高．2．探索三条线段能构成三角形的条件，理解“三角形任意两边之和大于第三边”的......
三角形是最基础、最常见的几何图形，在《三角形》这章的学习过程中同学们应该抓住两条线索：①与三角形有关的线段——边，②与三角形有......
自主合作探究是教学中一项必不可少的环节，只有它才能使课堂教学更加生动有效。以下笔者将以苏教版小学数学四年级下册《三角形》这......
一、教学知识点及学生基础情况 考虑到学生经过低年级对三角形及相关知识的学习，已建立了对三角形的概念及平面图形的认知，知道......
在《三角形》一章中有很多重要的概念和性质，同学们由于对其理解不深，掌握不牢，在进行有关问题解答时．常出现一些错解和漏解的情形．为了......
在学习七年级下册《三角形》时，会遇到许多计算角度的问题，而有些问题在特定的条件下，常具有某种一般的结论．挖掘出这些结论并加以归纳......
在数学教学中用感性认识作入门的向导,有利于数学知识的传授与接受。 数学是一门理性较强的学科,它和其他学科一样,是不能轻而易举......
初中学习几何常常会听到学生念顺口溜：几何几何叉叉角角，老师难教学生难学。特别是一提到几何证明题和解答题的书写，很多学生和老师都......
学过《三角形》这节内容后，同学们都知道，三角形按角去分，可以分为：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三类。如果我们按照“一找、二......
在人教版数学七年级下册第七章《三角形》中有这样一道例题,其题目和解答如下:例题:如图(即图1),C岛在A岛的北偏东50°方向,B岛在A......
本文以人教版数学八年级上册《三角形》一章中的一道练习题为例,结合实践,从审题分析、解题指导、变式引申、总结反思四个方面阐述......
数学思想是数学教学的灵魂，是贯穿数学课程的主线，是解决问题的策略和方法，只有在教学中有意识地渗透、提醒、运用才能使学生融会贯通......
为了组织一次教材分析联合研讨活动，我们对西南师范大学出版的四年级下册数学教科书进行了一次全面而认真的学习。教科书九个单元（含......
一、选择题（每题3分，共30分）1．现有两根木棒．它们的长分别是40厘米和50厘米．若要钉成一个三角形木架，则下列四根木棒应选取（ ）．......
掌握三角形、四边形中有关边、角性质．进一步理解两三角形全等及有关特殊四边形的性质、判定方法并能正确运用于解题与证题．......
<正>三角形是最简单、最基本的几何图形,在生活中随处可见.它不仅是研究其他图形的基础,而且在解决实际问题中也有着广泛的应用.因......
<正>《数学课程标准(实验稿)》指出:"数学教学是数学活动的教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设......
<正>我说课的内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第五单元《三角形》。下面就几个方面谈谈我对教材的理解:......
<正>本节课基于学生学情,围绕一道精选题,引导学生对题目已知条件进行深刻剖析,让学生经历独立思考的过程,从而掌握解决此类问题的......
《三角形》教学中学生能力培养的探索刘合香“发展思维，培养能力”是中学数学教学的一项重要任务。平面几何中，三角形是最基本的几何......
数学思想是数学教学的灵魂,是贯穿数学课程的红线,是解决问题的策略和方法;只有在教学中有意思地渗透、提醒、运用才能使学生融汇......
