人文通识教育相关论文
越来越多的理工科优势高校对人文通识教育在育人与学校长远发展中的重要地位给与高度重视。粤港澳大湾区四所理工科优势大学的通识......
新科技革命时代,理工科大学致力于培养具有扎实的专业基础、广博知识和良好品性的复合型创新型科技人才.人文通识教育旨在内化全球......
人文通识教育一直是大学教育的一个热门话题.目前国内人文通识课程设置多偏重于理论人文、经典人文和知识人文三个方面.本文以浙江......
人文通识教育一直是大学教育的一个热门话题。目前国内人文通识课程设置多偏重于理论人文、经典人文和知识人文三个方面。本文以浙......
摘要：中华优秀传统文化如何作用于立德树人实践，是新时代高校人才培养的必解之题。茶文化有回归古典教育的丰富内涵，是中国优秀传统文......
随着中国大学专科教育的普及化,顺应全球经济发展的需求,商务英语专业应运而生.2007 年3 月,教育部首次批准对外经济贸易大学设立......
人文通识教育是高等教育的应有之义,但由于种种原因,人文通识教育的实施并不如人意.当前,高校人文通识教育面临着重视不够、教法单......
文章探讨了人文通识教育与专业教育的发展历程，提出了人文通识教育与专业教育有机融合是新时期我国高等教育发展的必然。文章分析并......
摘要：从分析当前高等教育中计算机教育对人文教育的忽视、缺位现象入手，考证了计算机发展历程中人文向度以及对当今高职计算机专业人......
摘 要：以“人文通识教育”和“生态化”相结合的目的作为出发点，结合独立学院大学英语作为公共基础课的特征，初步探索如何将人文通识......
由于文化遗产保护在我国还是一门新兴学科，起步较晚，因而制约了文化遗产高校通识教育的开展。文化遗产通识课开发与建设应以“精神文......
外语专业教学中的人文通识教育逐渐为学者所重视与研究.改变传统专业课程教育理念,即在传授知识的同时加强对学生能力、品格的培养......
目前工科院校的人文通识课设置大多缺乏顶层设计,本文分析了在“新工科”背景下,人文通识课程在工科人才培养过程中的重要性,提出......
通识教育是近十多年来大学教育的一个热门话题。剖析人文通识教育中的人文性内涵，指出当前大学人文通识教育存在的问题，并提出解决问......
高职院校英语专业学生普遍存在人文知识普遍缺乏、道德修养较差,价值取向不明确、心理素质低下,社交能力较弱等现象,这有悖于英语......
随着通识教育理念的盛行和在我国高校中的实践,其优势已然有所展现。在此背景下,各大学纷纷开展通识教育相关课程。其中大学英语在......
通识教育，包括人文通识教育，是近十多年来大学教育的一个热门话题。本文浅析人文通识教育中的人文性内涵．指出当前大学人文通识教育存......
高校思政课的教学改革已经迫在眉睫,目前已有的一些改革方案往往只注重表层的教育技术而未能真正贯通课程的本质。某种程度上,思政......
加强医学院校人文通识教育的建设，有助于提高学生的综合素质，培养创新意识，促进良好医德的养成。加强人文通识教育的途径主要是转变教......
大学英语课程应朝着人文通识教育方向改革已是学界共识。然而,如何兼顾语言教学的＂工具性和人文性＂是一个值得深入研究的课题。因此,......
课程思政指的是在课程教学和改革中融入高校思想政治教育,开展全面的、全方位的钻研探索,这也是我国构建高等教育知识架构以及价值......
人文通识教育在民办高职院校的教育体系中承担着不可或缺的重要作用,但囿于各种条件的限制,其发展现状不容乐观。慕课的兴起,给民......
理工科高校人文通识教育存在客观、主观、现实“三难”,思政课堂融通人文通识教育具有“知史”“懂政”“识势”“鉴真”等“四达......
大学教育阶段实施通识课程的目的在于补充专业知识教育,让学生在掌握专业知识的同时具备良好的通识文化,促进学生人文素养的提高,......
人文通识教育是进行人文教育的重要途径，通识课程是对高职院校大学生进行人文素质教育的核心课程。本文运用调查研究法，旨在通过对某......
现行高职英语专业教学人文通识教育严重欠缺,大大影响学生综合素质培养和提高,从而影响其就业竞争力。应遵循人文通识教育办学理念......
大学英语是一门提高学生人文综合素质的必不可少的课程之一，在大学英语中加强人文教育，有助于学生塑造理想人格，培养创新精神，促进自身......
二十一世纪是知识经济时代,国际人才标准在经历了资历取向、能力取向后,已向品行取向转变,人才标准中情商要求呈显著上升趋势,人的......
慕课作为一种新兴的教学形式具有资金投入小、课程内容丰富多样、教学监控科学便捷等特点,这就给民办高职院校的人文通识教育带来......
高质量的英语类人文通识课程能改善以“语言技能训练”为核心的传统教学模式,能有效提升英语专业本科生的“共核”素质与能力。以......
作为一种基于微型内容和微型媒体的新型学习方式,微学习是符合当前人文通识教育的有效方式之一,其碎片化、个性化、互动式的特征满......
人文通识教育不同于专业性或技能性的教育,它必须超脱偏狭的知识观和实用论,并以培养具有完善人格、自由思想和健全心灵的现代公民......
引入成果导向(简称OBE)教育模式进行高校经典阅读等人文通识课的教学改革,是对成果导向教育模式继在工程教育和职业教育领域改革获......
当下英语专业的危机在于单纯的语言训练无法使英语成为一个真正的专业,其出路在于明确英语专业的人文学科定位。英语专业是以英语......
英语专业多年以来遵循的以"技能训练"为核心的"补习"式模式弊端重重。以阅读经典为核心的英语专业教育,一方面提高英语技能,一方面......
当前英语教学中的实用性和功利性倾向动摇了英语教育的人文学科方向,导致学生思维匮乏,缺少人文关怀。本文在归纳人文通识教育演变......
衡量人文通识教育课程的水平,不仅要看显性知识,更要看隐性知识。因此,中国人文通识教育要有大的突破性进展,重心必须从"显性知识"......
从通识教育培养"全人"的目的出发,通过对现有高校英美文学课程传统、单一的考评模式的反思,旨在探讨一种动态的、开放的、多元的综......
国内高校仍然存在着过度专门化教育导致学生单向度发展的现象,引发关注,通识教育理念为我们解决这一问题提供了契机。以哲学为代表......
综合英语课程是英语专业基础阶段的一门主干课程,已不再简单的只是一门语言技能课程,而是对学生进行人文通识教育的有效载体。本文......
21世纪的我国社会主义建设需要大批语言功底扎实,人文知识和素养丰厚的高素质外语人才。然而高校英语专业教学滞后于社会经济发展......
当代艺术的知识系统和方法论在中国的美术学院中普及以至成为常识之后,当代艺术教育何去何从?这是当代艺术的学院教育面对的新问题......
财经类院校在设置通识教育课程时往往侧重商务性、实用性,而忽视了人文教育中文学的教育意义与作用。通过对比分析人文素质通识课......
