再现生活相关论文
车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》一书中提出艺术的三大作用,这一系列观点的提出为现实主义文学建立了理论基础和美学观......
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”。作者探索了具象艺术和抽象艺术之间的界限。具象是再现生活,抽象就是将人......
塑造一个﹃谢欣然﹄《花季·雨季》这部小说再版了七次，在中学生中广为流传，对书中每一个人物，每一件事，甚至于一个小小的细节，他们都了......
生活,是习作的源泉,教师一定要引导学生,多观察生活、体验生活、感受生活,让学生真正做到我手写我心,我笔抒我情,让写作成为学生生......
多数中学生怕写作文,或者写出来的文章内容贫乏,言之无物,材料虚假。究其原因,主要还是缺乏写作素材。素材来自于生活,生活中就有......
语文教材的编排,以及语文课堂的发挥,这些灵感的来源都与生活息息相关。在语文教学中,如果能够注意渗透生活教育的话,对语文教学的......
前言:麦芒上能站几个人?谁也不相信麦芒上能站人,这是一个关于生活与艺术关系的哲学命题,看似虚构,然而,却蕴含着艺术创作理想的哲......
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”.生活,就是在灿烂的阳光下幻化出无限美丽的源头活水.在生活中体验学习,让课堂真正成为沟通生......
【摘要】新《课程标准》强调语文教学要联系学生现实生活，要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动......
游戏活动为学生提供了生动的写作素材，营造了宽松的氛围，又增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。用游戏活......
新课改的理念要求语文教学要贴近学生生活，让学生在生活中学习语文。离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活。因此，教......
语文是来自于实际生活的一门学科,它与实际生活息息相关,语文教学中认字、阅读、写作、口语表达都与日常生活之间有着千丝万缕的关......
本文本着一个“激”“引”“放”“活”的原则，培养并发展学生学习语文的兴趣。＂激＂是激发兴趣。＂引＂是放手引导，＂放＂是放开学生的手脚自由......
摘 要：调动小学生学习语文的兴趣，就要充分利用、发挥小学生的主观能动性，教师辅以恰当的引导，变“要我学”为“我要学”，才能取得事半......
语文是来自于实际生活的一门学科,它与实际生活息息相关,语文教学中认字、阅读、写作、口语表达都与日常生活之间有着千丝万缕的关......
麦芒上能站几个人? 谁也不相信麦芒上能站人,这是一个关于生活与艺术关系的哲学命题,看似虚构,然而,却蕴含着艺术创作理想的哲理.......
发挥舞台合作者最大创作力,给予导演理想的演出形象戏剧近百年的变革,导演从隐没中逐渐成为戏剧创作的主要角色。同行们一般会认为......
在新课改的背景下,英语学业水平考试和高考都是在考察学生的英语理解能力和表达能力。其中,英语表达能力是指学生用英语进行口头或......
在幼儿园区域活动中，建构区因其操作性强、能够再现生活场景、易发挥创造想象而深受广大幼儿的喜爱。建构区活动不仅能丰富幼儿的感......
小学语文教学生活化具有重要意义，能增进教学与生活的联系，激发学生学习兴趣，让学生积累丰富的写作素材，有利于促进教学效果提升。但目......
语文教学过程可视为一种特殊的生活:教材记录生活,教学诠释生活,阅读体验生活,作文再现生活。生活化的培智语文课程不仅能够促进特......
数学家华罗庚曾经说过:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学"。这是对数学与生活的精彩描述。......
品德与社会课是小学德育的主渠道，它对于引导学生逐渐养成良好的思想品德、道德观念和行为习惯起着重要的作用。但是，以往我们在品德......
学生怕作文，主要的原因是不善于观察、发现、感悟，作为一个语文老师，应通过亲身实践，精心指导，把孩子们领进作文的门槛，让孩子们在作文的......
大凡写作手法高明的写家,总离不开一门看家本领——白描,即不加藻饰,不添油添醋,把事物原原本本地描写出来,“原汁原味”地再现生......
素质教育着眼于以人的发展为本，强调阅读教学的生活性，正适应这一要求，通过再现生活、回忆生活、观察生活和设计生活的学习途径，帮助学......
摘 要：在应试教育的影响下，传统的作文教学模式严重限制了学生创造性和创新能力的发挥，致使写出的作文感情虚假肤浅，缺乏感染力；题材雷......
陈宝国今天和昨天不一样王丹如陈二国不拍戏的时候给人的感觉和戏里的那个地不一样。当他悠然地坐在家里看电视、玩牌时，绝对寻不出......
【正】 关心小说创作的读者一定会发现,反映普通人生活命运的作品逐渐多起来了。这是创作题材扩大的标志,也是创作逐步走向深入发......
要让学生在数学学习中获得有价值的数学知识,我们的教学就不能脱离生活,要扎根社会生活,拉近教学与生活的距离。在数学教学中,我们......
纵观现今语文课堂教学，不难发现，语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥，语文的学习兴趣不高。因此，本文以“培养学习语文......
建构主义认为学生学习活动的本质是:学习并非对于教师所授予的知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构......
众所周知,要想提高学生的习作能力,没有什么高招,只能引导学生多读书、多练笔,在广泛的阅读中慢慢感悟语言文字之美,丰厚语文素养;......
叶圣陶先生说 :“我们作文 ,要写出真实的自己的话。”巴金把自己写的书叫做讲真话的书。清代黄遵宪曾指出 :“我手写我口。”清代......
[小引]对于遍布城市大街小巷的职业或非职业乞丐,你也许曾熟视无睹甚至漠视反感,也许有时动了恻隐之心,感慨不已。你是否把那一刻......
有效的作文教学应该是教得分明、学得清楚,写什么、怎么写、写到什么程度,必须讲到点子上、练到实在处,每一堂作文课都能让每一个......
摘 要：笔者字本文首先提出“写作教学中的创新思维的重要性”，接着分析“为什么在写作教学中需要创新思维”，最后解决“怎样在写作教......
