听力兴趣相关论文
听力是口语交际中最基本和最重要的技能之一（River＆Temperly,1978）。语用标记语作为言语交际中的非真值命题内容,具有沟通意图、引导......
在小学英语教学中,听力位于听、说、读、写四项基本技能之首。新教学大纲中也增加了对听力的具体要求:听力测试在学期考试、中考、......
本文主要研究提高高职学生日语听力能力以及提高日语听力能力的必要性。有限的师资教学设备、过度松懈的学习氛围以及高职学生缺少......
一、指导学生克服心理障碍，培养学生听力兴趣。学生在刚开始进行听力训练时，较难适应英语的语言环境，会感到紧张和压抑，产生较重的心理......
随着学生知识面的扩大和语言能力的不断提高,根据教学需要,学习语言应首先从听入手,然后学会说,读与写是在听说的基础上逐步发展起......
听、说、读、写是英语学习的四种基本技能,而听力的培养是提高其他三方面技能的前提和基础。本文认为培养听力可从营造良好的听力......
随着英语教学改革的深入和发展，新的课程标准要求英语教学突出英语的实际交际能力。听说读写是英语学习的基本内容。也是英语学习的......
本文研究在英语教学过程中，学生听力能力培养的重要性及可行性，通过灵活多样．由浅入深，循序渐进的教学方法来激发和培养学生的听的兴趣......
[摘要]随着新课程改革深入推进，高中英語教学不但要重视对学生“读写”能力的培养，同时也要发展学生“听说”能力。在“听说读写”中......
听是英语四项技能之一。只有具备了良好的听力，才能学好语言。然而，提高听力并非一朝一夕就能做到。激发学生的听力兴趣和培养学生正......
听、说、读、写是语言学习的四项基本技能。在英语学习中,听力不仅是作为一门技能,而且它还是语言学习的基础,。在教学中，加强听力......
高中英语听力能力需要从几个方面来培养，首先从学生的情感出发，要让学生产生对听力的兴趣；其次在给予学生充分的信心后，需要培养学生在......
我在过去的英语教学过程中，经过实践总结；再实践和无数次的教学尝试，悟出听力教学的一些基本规律，体会如下：......
教师在课堂上给学生创造一个轻松、和谐的气氛，努力消除学生因害怕、焦虑而产生的心理障碍，并不失时机地向学生介绍与听力材料有关的......
听力在高考中一直占着很大的比重，然而听力技能的培养和提高又是一个长期而艰难的过程。在此过程中，大量的听力训练以及必要的听力技......
《英语课程标准解读》中说‘听’是分辨和理解话语的能力，即听并理解话语的含义。听力在考试中显得越来越重要了。许多学生在笔试中......
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《中学英语课程标准》明确指出:“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能,以及这四种......
现阶段高中英语教材的听力内容通常以两人或多人对话、或者是一人独白的形式出现，模拟对话发生的场景，通过单选题、正误判断题、补全......
20世纪70年代以来,合作学习的教学方法在美国得到了普遍的应用,目前已经作为一种富有创意和实效的教学理论和策略体系被世界上许多......
