师德培育相关论文
教书育人是教师的使命，良好的职业道德是教师的最基本素养，是教师立身之本。新时代的发展对师德概念做出了新的诠释，也提出了更高的要......
立德树人是现代教育体系必须坚持的理念和目标,立德树人视域下高校教师的师德培育组成了高校教育目标的重要内容.然而,随着社会生......
我国高校师范专业的师德培育体系存在着师德培育课程边缘化、评价方式固化且单一、师范生缺乏师德情感体验等问题。从师范类专业认......
民办高职教育是我国高等教育的重要组成部分,为社会经济发展提供了人才支撑,民办高职院校师资队伍建设是高职教育高质量发展重要保......
摘 要：乡村卓越教师的培养，首先在于师德培育。高校在实施卓越教师培养计划过程中，必须重视未来卓越乡村教师的师德培育，培养学生热爱......
近年来频繁曝光幼儿教育负面新闻，基于幼儿教师师德现状问题原因分析，揭示幼儿教师师德发展的影响因素，总结归纳幼儿教师师德建设提升......
高师院校师德培育工作一直以来存在重视程度不够、课程建设不完善、培育缺乏合力、培养方式陈旧、考核方式单一等众多问题;教师资......
实习阶段是师范生师德培育的重要时点,对师范生师德养成具有重要作用.目前师范生实习过程中师德培育问题研究主要包括:师德概念,师......
建设高素质的教师队伍,是提高教育质量的关键.人们在关注教师心理健康的过程中,往往容易忽视对师德的培养.对教师心理健康问题进行......
落实科学发展观，深化高校教育教学改革，提升教师的师德水平是重中之重。教师的语言是体现师德师风的重要载体，因此不断提升语言能力是......
近3年来,李市中学立足“温度”视角,从学校发展战略、学校管理、课堂教学、教师培养、德育教育、家校共育等方面着手,通过点、线、......
大学语文课程承载着大学生德育修养和人文素养养成的双重期待。在互联网时代,家长对教师的期待不仅仅是知识层面,更重要的是行为世......
摘要 新时代师德精神培育面临价值、制度和主体发展三重障碍，伦理型文化背景下的师德精神困境的生成机理是：师德失范现象造成社会师......
师德是新时期高职院校的立校之本,是学校竞争力提升的核心。郑州牧业工程高等专科学校从以德治校、师德为本的高度出发,在构建和谐......
进入新时代,我们党提出培养担当民族复兴大任的时代新人的方针。高职学生走出校门后,应当在有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进......
传统幼儿教师师德培育以社会道德规范为基本内容,以幼儿教师自我道德修养提升为目标,强调幼儿教师师德意识内省,师德行为内化.但在......
本文分析了网络文化引发的德育环境的诸多变化,及其对当前师德培育工作造成的困难,提出了在网络环境下,高校创新师德培育工作的基......
师者,所以传道授业解惑也。国家的长治久安离不开品学兼优的青年一代,培育青年一代离不开优质的教育,而优秀师资是成就优质教育的......
目前,高校青年教师已经成为高校教育教学的中坚力量。拥有一支道德品质高尚、专业素质优良的高等教育青年教师队伍为实现伟大复兴......
百年大计,教育为本;育人大计,教师为本;教师修养,立德为本。在立德树人使命下,高校教师师德师风建设不可或缺,关乎高校校风建设和......
美国著名课程理论学者休伯纳提醒我们说：“教师是一种天职……天职是一种呼唤。”作为教师，应倾听三种声音的呼唤，即来自学生的呼唤、......
新教师对应用型本科院校的定位还存在模糊概念阶段的现实环境中，一时之间形成相对稳定的职业道德有一定的难度。因此，要办好一所应用......
师德建设是各个学校在进行教育改革时的重要工作内容之一。当前社会的文化价值具有多元化的特征，这给教师的师德培育带来了新的思路......
加强师德建设是当今社会的共识,但由于当前师德建设多注重于道德规范约束而忽视了教师个体德性的培育,因而导致了师德建设的成效不......
地方本科院校关于师范生师德培育已经成为十分重要的课题。文章通过对基础教育需求与地方本科院校服务转型、近年毕业的师范生师德......
师德是从事教书育人职业的教师的职业道德。教师职业只所以被称为阳光底下最光荣的职业,是因为其从事的是教育学生,为国家培养接班......
在社会主义初级阶段多元文化价值格局下，师德培育的新路径主要是推动师德问题认知的“哥白尼式革命”，实现师德建设思想的辩证思维；重......
21世纪以来,国际教育界人才培养理念发生了革命性变化,更多地关注学生的伦理规范、道德人格、思维方式的教育,这首先要求教育者要......
<正>今天的80后教师,是我们团队里最炫亮的冲锋员与主力军,她们年轻、朝气、自信、开放,在她们的字典里写满了个性与创意。但同时......
师德是教师素质的核心,师范生是教师队伍的主要后备力量,师范生的师德水平极大程度影响着我国未来教育的高度。当前对师范生的师德......
