生成问题相关论文
在物理教学中运用科学论证方法，不仅有益于学生思维的碰撞和高阶思维的生成，而且能促进学生物理观念的形成、科学思维的提升。在教学......
以洋葱鳞片叶外表皮为实验材料,观察植物细胞质壁分离现象的实验中,学生对蔗糖溶液是否能透过细胞壁、半透膜是否包括原生质层等产......
《诗·召南·驺虞》一篇,在安徽大学藏战国竹简(下称"安大简")中有一处重要异文:今本"于嗟乎驺虞",简本作"于差(嗟)从(虎口)(......
以学生的发展为本是教育的核心理念,以学生的需求为本是教学的核心理念。关注学生已有的生活经验;关注学生已有的知识基础;关注学......
在数学教学中,运用问题驱动有利于培养学生的问题意识,激发学生的学习兴趣和动机,培养学生的创造性思维.但问题意识应该是双向的,......
兴趣是走向成功的绿色通道,培养学生的学习兴趣,提高教学质量是教育界重要的研究课题。语文教学担负着传授知识和育人做人的双重任......
在生物课堂教学中利用营造轻松民主的气氛、科学使用激励机制、巧妙的引导智慧的评价、适时的设疑等方式,使学生乐于参与、乐于表......
【内容摘要】新课程改革带来了新的教学理念和新的学习方式，现代学习方式的一个重要特征就是“问题性”，即强调问题在学习过程中的重......
摘 要新课程理念下的课堂教学是师生认知、情感和体验互动交流、彼此相长的动态过程，摒弃封闭的单线灌输，期待精彩的课堂生成，更是数......
由于体育教学活动的开放性、课堂空间的流动性、人际关系的多边性、承受负荷的可变性等特点,决定了体育教学具有双重性,即预设性和......
传统的政治课堂教学,在问题设计方面,较少真正重视课堂问题设计对学生学习兴趣的培养和学生思维能力的锻炼的重要性.本文以传统课......
摘 要：本文认为，教学中实施有效的教学策略，生成问题可以成为课程资源广泛的、重要的来源。文中对如何促进生成问题转化为生成性课程......
摘 要：爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.” 李政道教授也曾说：“我们学习知识，目的是要做‘学问’，学习，就是要......
课堂提问要应用得当，对激发学生的学习动机，开拓学生的学习思路，发掘学生的学习潜能，培养学生分析、解决问题的能力及创新精神都有积极......
幼儿语言活动蕴含着巨大的生命活力,而幼儿的"生成性问题"则给语言活动再次注入了一股清新的能量.本文以幼儿语言活动中两个场景为......
课堂精彩源于老师的智慧理答,智慧理答要关注学生的兴趣和已有经验,关注学生对预设问题的回答,关注学生生成问题的有效性。......
摘 要：以问题的生成作为主体思路组织“楞次定律”的教学过程，有效解决教材的实验容量大、探究信息多、思维链条长、教学的逻辑不连......
笔者在参与教研活动中发现:备课中,教师很重视对教材的专研与分析,但在分析学生,关注学情方面有所忽视。笔者从学段特点、起点能力......
摘 要：在课堂中让学生经历生成问题和解决问题的过程，使学生获得数学知识、数学思考方法，发展学生的数学思想、数学思维和创新能力是......
课堂教学中,生成问题是教学的宝贵财富,教师要抓住学生的兴趣点、疑问点,积极有效地开展教学,谨防简单化。......
【摘要】问题是数学的心脏， 又是教学的开端、教学的主线和归宿. “问题教学法”是顺应时代发展的要求，与《国家数学教学标准》相适......
〔关键词〕 高效课堂；师生关系； 生成问题；团队精神 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2......
【关键词】 数学教学；生成问题；解决问题；培养 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）16—0104......
文章以"龙门石窟地质地貌"研学为例,对近距离区域如何开展研学实践,在活动过程中对预设和生成的问题如何解决,以及如何培养学生的......
提问是实现师生互动的平台,教师在教学活动中通过自身艺术的提问,切中学生的要害,激活学生的思维,激发学生的问题意识,生成新的问......
课程资源的开发有利于促进历史教学目标的实现。相比传统课堂，翻转课堂改变着教育方式和教育理念，令教育视野更为开阔。更多的教学资......
本文以研究域F上n阶可逆方阵列为对象，研究了n阶线性群GLn(F)的直积群的不变子群及其自同构。并讨论了生成问题。......
生成性教学是落实新课程三维目标的重要途径,能使教师调整教学过程和教学方法,发挥学生学习主体性,提高教学的有效性。在教学中,教......
<正>作为学校工作重要组成部分的课堂研究,目前主要聚焦于课堂教学的有效性和教师的专业发展两个角度。而教师只有通过课堂研究的......
随着体育新课程理念的日益深化更新,许多体育特色项目走进了体育课堂,这些体育特色项目的趣味性深深地吸引着每个学生。在体育特色......
本文从合作学习小组的组建、小组合作学习在地理教学中的流程和小组合作学习的制度保障等三个方面,以自身的实践来阐述小组合作学......
<正>教育基于人的生命,生命是教育的原点;教育为了生命发展,发展生命是教育的终点。原点与终点决定着教育的本质。教育的本质归根......
<正>理论是实践的基础。教研主题确立后,我们团队围绕三年级上册《搭配中的学问》进行深入的理论分析,决定以庆祝小丸子的生日,到......
<正>引言中国教育学会音乐教育分会联合《中国音乐教育》杂志社主办、深圳市教育学会承办的第七届中小学音乐课观摩活动圆满结束。......
<正>一、教师角色没有转换,教学观念比较陈旧教师作为学生的先导,不仅是知识的传承者,更是知识的开拓者;不仅是学生学习的指导者,......
由于体育教学活动的开放性、课堂空间的流动性、人际关系的多边性、承受负荷的可变性等特点,决定了体育教学具有双重性,即预设性和......
引导学生在课前对光合作用过程进行自主预习,促使生成问题。教师整合问题形成问题单,并将此作为组织课堂教学的主线及突破教学重难......
