生活道德教育相关论文
加强大学生生活道德教育是新时代大学立德树人的现实诉求,它既有充足的理论依据,又有扎实的实践基础,是科学理论“回归生活世界”......
当前学校道德教育危机的根源就是脱离了现实生活世界。生活道德教育源于生活,服务于生活,弥补了原有道德教育的缺陷。本文重点对生......
生活是道德教育的基石和源泉。以生活为原点来展开道德教育,即是把道德教育真正奠基于生活的基石之上,让道德教育紧密结合生活、通......
学校德育是文化育人的整体工程的核心工程,它是通过学校各项教育教学活动和学校的文化氛围,来促进学生德性和学业的健康成长,为学......
师生关系是当前新课程建设中不可忽视的一个重要维度,学校的教育改革,新课程方案的实施都离不开以一定的师生关系为支撑。新课程下......
20世纪是一个到处充斥着物质主义和工具理性主义的世纪，一切以“有用”为重要尺度，技术性、工具性知识成为教育中心。而道德教育的一......
新课程标准要求，现代教师必须从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标着手，去实现教学的目的。而这些目标中，情感态度......
在学生的生活世界、现实遭遇中、内心世界的价值冲突中，蕴藏着宝贵的德育时机，是我们开掘学生道德品质生成与确立的源头活水。生活道......
道德教育的生活本体论强调，生活是道德和道德教育最为贴切的基础，没有生活就没有道德和道德教育；道德教育与生活的过程是一致的，道德教......
人文精神是时代德育的核心.我国目前的德育是主体性德育,进一步发展为主体一发展性德育.这样的德育是以后现代思维下的人与人的关......
一、以目标的指向性精选经典内容是基础 传统典籍中的千古美文和警句范文涵盖的内容丰富多彩，我们无法让学生广泛涉猎，而应根据教......
生活是道德教育的基石和源泉。以生活为原点来展开道德教育，即是把道德教育真正奠基于生活的基石之上，让道德教育紧密围绕生活、在生......
从历史的角度来看,和百年前的生活教育相比,近十年来的生活道德教育可以视为在更高的历史阶段中国教育的又一次自我确认和选择,其......
知性道德教育剥离生活,使德育陷入抽象、虚假的困境,失去了生命力。生活道德教育回归生活世界,通过生活发出力量,找回了道德教育的......
道德与生活之间存在的本体性关联是生活道德教育得以提出和实施的重要依据.这种本体性关联主要表现于生活对道德来说具有基础性、......
师生关系既是一般意义上教育所必须关照的一个维度，也是当前新课程建设不可忽视的一面，任何学校教育的改革、课程方案的实施都离不开......
