研学课堂相关论文
基于研学课堂的章节单元复习课通过围绕挑战性学习主题，系统整合单元知识内容与思想方法，并对章节知识的拓展运用引发学生深度思考.......
为了进一步落细、落实“双减”政策，江苏省丹阳市新区实验小学以打造“研学课堂”为抓手，强调学生作业负担的减轻不能以降低教学质量......
本文论述高中生物研学课堂构建的策略,提出教师要发挥主导作用,在高中生物研习课堂中,从追问到思辨奠定课堂构建基础,从个体到集体......
关于“研学课堂”,主要是指研究性的学习,在教师和学生共同组成的学习环境中,以学生为中心,以旅行体验相结合的校外教育活动,通过......
基于“研学课堂”教学模式,通过研思教学目标,创设适切情境;研析学情概况,合作学习互助;研磨概念联系,建构知识体系;研讨迁移运用,......
识字教学是语文教学的基础,也是语文教学的重点。统编教材在识字教学的安排、教学策略的实施上,相比老教材,进行了更加具体、详细......
【摘要】“深度学习”并非学习知识内容的深度与难度，而是着重关注学生的学习状态与过程，引导学生主动加工和深度理解所学知识，并不断......
在全力推行课程教育改革、推进教育高质量发展、全面落实立德树人的今天,如何实现以人为本,正真让学生成为学习的主人,是我们每一......
本文从学生"深度学习"的价值入手,就通过"研学课堂"的构建来落实"深度学习"提出实践思考,为怎样培养创新性人才提出了建议。......
在区域教学整体推进“研学课堂”的大背景下,学生应成为课堂主体,教师必须转变思维,积极创新,实现从“精彩教”向学生“有效学”的......
在新时代的背景下,学校教育的价值已经发生了改变。作为专业教育者,笔者认为,我们要顺应这种时代发展,重新审视我们的教育环境,重......
一、“研学课堂”项目的研究背景首先,基于学校对创新人才培养的思考。党的十九大报告提出“加快建设创新型国家”,同时提出“创新......
如何在课堂教学中落实核心素养是当下课堂教学的热点问题,核心素养落实的关键是学生学习力的有效提升,建构"研学课堂"是提升学生学......
“研学课堂”源于“教学即研究”教学思想,鼓励师生以研究的状态进行课堂教与学,契合了当下我国学生发展核心素养和高中生物学科核......
在生物学课堂场域中,以“制作生态瓶”活动为例,遵循学习的本质和规律等学习科学原理,以关注学生前概念的“学”为基础,以基于生物......
随着国内经济和文化的发展需求,人民对优秀的传统文化的渴求越来越重视。许多非物资文化遗产得到了传承和发展,并延伸出新的文化经......
期刊
“研学课堂”最大的亮点是课堂充满研究性。为此,要打造浓郁的“研味”,从教师角度来看,教师的问题设计至关重要。经过大量的实践,......
