【摘 要】
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在数学课本当中的综合与实践部分内容,就是基于课本各个单元的内容,以各单元教学目标为核心,以数学问题为主要载体,引导学生去进行自主探究,从而形成知识体系构建的部分.有关综合实践这一部分的教学,也是新课程改革以来,数学教学当中的一个重要创新.但在具体的数学教学实践过程中,发现有的教师在进行综合实践教学的时候,常常会采取一笔带过的方法,很少给学生进行自主实践合作探究的机会和空间.尤其是针对初中这一年龄阶
【出 处】
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2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)
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在数学课本当中的综合与实践部分内容,就是基于课本各个单元的内容,以各单元教学目标为核心,以数学问题为主要载体,引导学生去进行自主探究,从而形成知识体系构建的部分.有关综合实践这一部分的教学,也是新课程改革以来,数学教学当中的一个重要创新.但在具体的数学教学实践过程中,发现有的教师在进行综合实践教学的时候,常常会采取一笔带过的方法,很少给学生进行自主实践合作探究的机会和空间.尤其是针对初中这一年龄阶段的学生,因数学课程时间较急,所以教师在进行教学活动的时候,往往更加注重各个单元的数学内容教学,对于综合与实践这一部分的教学往往较为轻视,创新活跃性不高,对于数学教学资源的挖掘也不够深入.
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