【摘 要】
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“核心素养”已然成为新时期教育界的热词,新课改所倡导的核心素养教育掀起了一场教育变革.如今教师对核心素养的教育研究正在不断加深,教师应依据自己对核心素养的正确解读,探索培养学生核心素养的科学教育方法.其中,将传统文化渗透于课堂教学之中,可为核心素养教育的开展提供良好的条件.基于此,本文主要站在核心素养的视域下,探讨小学音乐教师如何在课堂教学中渗透传统文化,以实现核心素养视域下的音乐教学目标.
【出 处】
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2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)
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“核心素养”已然成为新时期教育界的热词,新课改所倡导的核心素养教育掀起了一场教育变革.如今教师对核心素养的教育研究正在不断加深,教师应依据自己对核心素养的正确解读,探索培养学生核心素养的科学教育方法.其中,将传统文化渗透于课堂教学之中,可为核心素养教育的开展提供良好的条件.基于此,本文主要站在核心素养的视域下,探讨小学音乐教师如何在课堂教学中渗透传统文化,以实现核心素养视域下的音乐教学目标.
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