发现问题能力相关论文
数学学科与其他学科存在一定差异，其围绕问题开展，所以在教学活动中，教师需要抓住机会对学生发现问题及解决问题的能力进行培养。但是......
在数学课本当中的综合与实践部分内容,就是基于课本各个单元的内容,以各单元教学目标为核心,以数学问题为主要载体,引导学生去进行......
本研究以大班幼儿在生活活动中遇到的问题以及问题解决方式为研究内容，主要运用事件取样观察法和访谈法，进入成都某A、B两所幼儿园，共......
本文详细地论述了以培养目标为标准的高校课程设计考核改革方案.针对"电气传动课程设计"原有考核方法的不足,提出了实践课程设计的......
《数学课程标准》把“初步学会从数学角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学知识解决问题,发展应用意识”列为具体的目标。在......
摘要：高中物理教学总是从提出问题开始的，学生只有学会如何发现问题，才有进一步的分析、解决问题。因此，只有会提问的学生，才会对物理学......
[摘要]《数学课程标准》把“初步学会从数学角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学知识解决问题，发展应有意识”列为具体的目标......
在数学教学中,应通过激发学生的创新兴趣、发展学生的空间想象能力,培养学生的探究能力及发现问题的能力,培养学生的创新思维。
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著名作家巴尔扎克有言:“问题是开启任何一门科学的钥匙。”学生在学习过程中只有不断探索和积极发现问题,才能从新的领域中不断成......
当前,责任督学在履职过程中还存在专业素养不高、发现问题能力不强、工作作风不扎实等问题,影响了挂牌督导的实效性。因此,在严把......
“中央巡视工作方针如何落实到省一级，是关乎全局的大问题。”今年5月，中央纪委发文谈巡视时尖锐指出，有的地方党委发现问题后竟当看......
岳池县委巡察机构实施“三察三谈三访”工作法，提升巡察发现问题能力。“三察”即成立资料组，带着问题精准察、围绕重点深入察、突出......
科学选题是一项基础研究取得成功的关键。能否做到科学选题，主要取决于研究人员对科研信息的充分掌握和及时发现问题、正确评价问题......
1．中华民族的昨天，体现了“雄关漫道真如铁”的真理；中华民族的今天，可谓是“人间正道是沧桑”；中华民族的明天，我们相信，“长风破浪会有......
发现问题是科学研究的“人口”，不能发现问题便谈不上科研能力。发现问题的能力是创造力的重要标志，而发现问题能力的重要标志是观察......
小学阶段的课程教学引导,数学是基础性的科目,对提升学生的思维能力、分析理解能力有着重要影响作用。实践教学研究表明,学生具备......
化学这门学科知识最直接的应用应属于去发现和解决实验中所遇到的问题,可见在中学教学中培养学生发现和解决问题的能力是非常重要......
高职教学的重点是提升学生的实际技能,相对于理论的学习,技能的学习更为重要。PBL教学法的应用能够有效提升学生发现问题能力和解......
长期以来，在教学过程中存在着只强调教师领会大纲，钻研教材，研究教法，却忽略研究学生思维活动和学生学习方法的问题，致使教与学脱节，课堂......
2016年江苏省规划课题《培养中学生数学学科发现问题能力的实践研究》从开题至今，已近一年时间，一年中课题组成员从不同的维度展开了......
数学教学要重视发现问题能力的培养—从一个几何问题谈起傅佑珊（北京教育学院西城分院１０００３５）平面几何课本曾经有这么一道题：已知：Ｐ为矩形ＡＢＣＤ内任......
发现问题、提出问题的能力，是每一个高中学生应该具备的基本意识与素养。然而，长期以来，受到诸多因素的影响，以致很多高中学生在历史教......
在传统意义上的初中数学教学是以教师为主体对学生进行数学知识和解题技巧的讲授,忽略了培养学生发现问题的能力和解决问题的能力......
如何教给学生一套行之有效的语文发现问题的方法,构建"以学论教""顺学而导"的课堂教学模式,文章采用六步培养法:课内指导──教师......
义务教育数学课程改革下的问题解决及相关研究长久以来都是一线教师、专家和教育学者们关心的热点问题。随着新课程改革的不断深入......
