【摘 要】
：
在众多学科中,数学学科始终处于一个重要的地位。每个学生从上学之日起,就与数学接触,开始学习数学课程。但是,事实上真正的数学学习应从小学一年级开始算起。数学学习的起点是小数数学,其也是以小数数学为基础。解决问题在小学数学教学中处在重要的位置。小学学生在学习数学的过程中,主要区别是学生的数学理解能力、思维方式和其解决问题的思路与技巧。因而,在开展小学教学活动的过程中,教师应该注重培养学生解决问题的思路
【出 处】
：
年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
论文部分内容阅读
在众多学科中,数学学科始终处于一个重要的地位。每个学生从上学之日起,就与数学接触,开始学习数学课程。但是,事实上真正的数学学习应从小学一年级开始算起。数学学习的起点是小数数学,其也是以小数数学为基础。解决问题在小学数学教学中处在重要的位置。小学学生在学习数学的过程中,主要区别是学生的数学理解能力、思维方式和其解决问题的思路与技巧。因而,在开展小学教学活动的过程中,教师应该注重培养学生解决问题的思路和技巧,进而使学生解决问题的技能得到提高。本文主要以小学数学问题解决的教学策略作为研究内容,从以下几点进行相应的阐述。
其他文献
研究性学习强调主题性、实践性、开放性、自主性和过程性，这些都是提高学校德育工作实效的关键所在。学校组织开展德育研究性学习，可以从校内德育课程和校外实践活动两方面着手，通过营造科学研究的氛围，做好研究性学习的实施规划，以制度引领和培训指导提升教师的科学研究素养和研究指导能力，进而提升学校的德育工作水平。
为了解决3SEC004PO出口管道振动问题，依据水锤压强的计算公式，分析了含气量对有压供水管道水锤压强的影响，研究结果表明有压供水管道内含有气体会进一步增加水锤压强值，且含气量越大水锤压强升高值越大，所含气体的温度越高，水锤压强升高值越大。基于水锤理论、功能原理、动量定理以及虹吸效应具体分析了3SEC004PO出口管道振动的根本原因，并针对根本原因采取针对性的改进措施，解决了3SEC004PO出口
＜正＞国家湿地公园是自然保护体系的重要组成部分，是开展湿地科学研究和宣传教育的重要平台，是开展湿地保护与合理利用的有效方式，是探索人与自然和谐共处的重要途径。2020年3月，习近平总书记在考察杭州西溪国家湿地公园时强调，要让湿地公园成为人民群众共享的绿意空间。因此，要采取有效措施，加强国家湿地公园的发展建设。笔者结合工作实际提出以下三条建议：
德育工作是“培养什么样的人”和“怎样培养人”的根本保障,基层学校对此非常重视,因而德育课程和德育活动层出不穷,但更多以碎片化形式呈现,存在目标不明、指向不统一等问题,往往花时多而收效少。因此,亟需基于育人目标和课程理念,将少先队课、团课、各类专题活动与德育课进行有机结合、系统规划,整体架构学校德育体系,重定课程目标、重构课程内容,建设具有特色的学校德育课程,提升学校德育实效。
＜正＞随着素质教育的深入发展,在小学语文教学过程中,教师要立足新课标的要求,强化学生对语言文字的学习与锤炼,在建构学生自信心的基础上培养其良好的学习习惯。尤其是在主题积累的过程中,语文教学要以学生的主题阅读为契机,在根植于生活的基础上积累知识,在自问自答中内化知识,将主题积累的内容沉淀并转化为学生的习作能力,在博观约取中实现厚积薄发。
＜正＞针对学生死读书、读死书现象，陶行知先生提出生活教育的理念，其逻辑起点是教育要以生活为前提，根据生活所需进行改变。小学德育很大程度上忽略了生活教育，其原因在于，教育者大多认为学生缺乏生活经验，生活与学生的学习有着无形的“围墙”。这样的思想基础，就注定会让小学德育脱离生活。因而，攫取生活教育的理念，及时将学校德育与学生生活联通，把生活作为学校德育的“源头活水”，是学校德育永不过时的有效策略。
目前,我国公路路面维护区交通组织大多以高速公路为研究对象,而对山区公路研究较少,山区普通干线公路道路环境复杂,在进行路面维修养护作业时,容易造成长距离堵车现象,降低道路通行能力。因此,需要对山区普通干线公路维护作业长度及通行能力进行研究,合理设置路面维护作业长度,改善维护路段的交通运行状况。本研究结合依托工程,采用人工调查法和视频录像法进行实地数据采集,旨在获得路面维护区路段真实交通数据,分析作业
＜正＞心理教育是新文科建设的重要任务之一，是新时代背景下全面实施素质教育的重要方式，对保证学生身心健康，促进全面发展具有积极作用。德育是学校教育的重点内容，包括思想、政治、道德、心理健康等方面的教育，近年来随着对学生心理问题的重视，心理健康教育也得到了学校的广泛重视，已成为德育的主要组成部分，旨在解决学生的心理问题。但是结合现状分析，德育在学校广泛实施，但是对心理健康教育的重视有所不足，因此导致两
本文依照现实情况，对当前信息科技教师在实施新课标过程中可能遇到的问题进行梳理，并依据新课标要求和具体实例的分析，阐述了教师应如何通过课程达到核心素养的培育目标，以期给予些许实际操作建议。
The manufacturing sector is envisioned to be heavily influenced by artificial-intelligence-based technologies with the extraordinary increases in computational power and data volumes. A central challe