论文部分内容阅读
目前，各个地区的小学数学教材版本都不统一，最常使用的是人教版、苏教版和北师大版，那与之配套使用的学具袋也是各种各样，甚至同一版本的教材使用的学具袋也不一定相同。总之，目前小学数学学具对数学教师的吸引力不大，对教学的辅助作用也不是很大，这一方面与学校对学具的配置数量和质量有一定的关系，更主要的是教师对学具教学的态度和认识，以及有效性操作的要素和策略的掌握程度有关。