【摘 要】
：
数字签名及其相关课题的研究是现代密码学和信息安全最活跃的领域之一,是一个十分重要且有极大应用价值的研究课题.该论文主要对一些特殊的数字签名进行了研究.全文共分五章,
论文部分内容阅读
数字签名及其相关课题的研究是现代密码学和信息安全最活跃的领域之一,是一个十分重要且有极大应用价值的研究课题.该论文主要对一些特殊的数字签名进行了研究.全文共分五章,前四章主要研究了指定证实人签名,多重数字签名,代理签名和群签名等特殊数字签名,并提出了若干个安全的数字签名方案.这些方案大多数是基于椭圆曲线构造的,所以具有安全性高、速度快、密钥量小、简单、便于实现等优点.最后一章,利用已有的数字签名体制构造了一些实用的安全协议.
其他文献
随着近几年来新课程改革的不断深入,小学生的全面发展备受重视,所以我们要放弃传统的教学模式和理念,给学生们丰富的想象发挥空间,通过自主探究和动手实践来提高学生的审美能
该文首先介绍了几种常用的随机模拟的方法,然后用筛选算法和再取样转移算法对非线性贝叶斯动态模型进行推断预测,由于非线性动态模型中含有大量的未知参数,对参数的估计仍是
全文分六大节.第一节为引言,简单介绍我们所要研究的二阶方程.该系统的未扰动系统在相平面上存在两类不同的同宿轨道.第二节研究了未扰动系统的定性性质并给出了所有相轨道的
传统的质量控制图,例如cumulative sum(CUSUM)控制图和exponentially weighted moving average(EWMA)控制图,其参数设计通常都是在假设均值漂移大小已知的情形下进行的.但是
在该文的前四章中,我们研究了金融保险风险理论中的一些相关问题,而在最后一章,则研究了u阶几何分位数的性质.首先,我们介绍了风险理论中的一个基本模型(即更新风险模型)的概
新课程改革早已深入人心,可是通过调查我们发现,许多小学数学教师在进行概念教学时,仍然停留在过去那种陈旧的教学观念中.例如,很多教师在进行概念教学时特别重视课本,而对从
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“分层教学”即教师以学生的个体差异为依据,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面对不同层面的学生进行有区别的教学,因材施教,促使不同层次和能力水平的学生得
在小学阶段,班主任是在学校中与学生接触时间最多的人,构建良好的师生关系可以帮助班主任更好的管理班级、组织活动,掌握小学生的心理动态,促进学生的身心发展.本文主要针对