随着天然林资源的消失和退化，人们意识到天然林保育的重要性和迫切性。所谓天然林保育即对天然林资源及环境的保存、维护、合理利用、复原及改良，所以林业工作者不仅要考虑如何阻止天然林的消失和退化，还要考虑如何恢复培育天然林资源，即要把保护、适度利用及培育兼顾起来。合理的森林保育区划是实现这一目标的前提条件。 本文以帽儿山天然次生林作为研究对象，采用专家共同建构模式，建立天然次生林小班保育等级评价体系。该评价体系分为3个层次，由4个指标、12个指标变量构成。采用层次分析法(AHP)和主成分分析法(PCA)，获得各指标变量在小班保育等级综合评价中的综合权重。以帽儿山1：50000地形图、1：10000的林相图和数据库、帽儿山林区数字高程模型作为数据源，利用GIS技术对数据处理，获得各小班保育等级评价值。以小班保育等级综合评价值作为划分小班保育等级的依据，同时参照天然林保护的基本准则，以生态功能优先，保育生物多样性为目的，将小班的保育等级划分为4级。遵循生态功能优先原则、景观生态原则、目的效益可持续原则，以现有小班资料作为参考，根据《全国重点地区天然林保护工程区森林分类区划技术规则》，结合帽儿山天然次生林小班保育等级，将帽儿山天然次生林划分为4个区、10个保育类型。该研究成果将有利于提出合理的森林分类经营方案，为该地区合理有效、可持续的进行森林经营提供依据。