根据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出,目前学校教育要以提高学生审美和人文素养为目标和弘扬中华美育精神,将以美育人逐步纳入各级各类学校人才培养全过程,因此如何展现教育之美,已经成为了实现中职学校学生全面发展目标的重要体现。教育部针对中职学校提出培养学生综合素质的要求、能够满足社会发展对创新型人才的需求,而在中职学校教育中,艺术教育占据重要地位,通过强化职业教育的艺术性以让学生在无形中受到美育、德育的影响,此是中职学校成立专门的音乐社团的重要原因之一。音乐社团的建设意义在于,促进学生个人能力发展、提高学生社会化发展水平,促进学校文化建设。因此,对中职学校音乐社团建设问题进行深入研究,不仅对完善中职学校社团管理理论体系有着理论意义,还对于推动音乐社团的发展有着实践意义。本文共分为五章开展研究:第一部分为绪论,主要介绍了本文的研究背景与意义、文献综述、研究方法和技术路线。第二部分为中职学校音乐社团建设的理论概述,以全面发展理论、人际关系理论、认知发展理论等理论为基础,在全面梳理学生音乐社团建设相关文献的基础上,重点分析了社团、学生社团和音乐社团概念,提出了音乐社团的趣味性、专业性、艺术性和思想性特征,音乐社团具有促进学生个人能力发展、提高学生社会化发展水平,促进学校文化建设等功能。第三部分为中职学校音乐社团建设的个案研究,以NH职业学校为研究案例,通过结合应用问卷调查法、访谈法,对该中职学校音乐社团的建设情况进行全面调查,在总结、分析调查结果后,研究发现该校音乐社团建设过程中存在的主要问题有音乐社团管理制度不健全、学校对音乐社团引导管理力度不够,以及学校对音乐社团建设基础物资条件支持不够,这些问题在中职学校音乐社团建设中具有一定的普遍性。第四部分为NH职业学校音乐社团建设的对策研究,综合考虑通过观念、制度和模式创新解决音乐社团建设中存在的问题的一些思路。第五部分为结论与展望,对全文进行了总结并展望。