2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思政课教师“视野要广”,要有知识视野、国际视野、历史视野,一时,思政课教师“视野要广”成为学术界研究的热点之一。提升高中思想政治课教师“视野要广”素养,是加强高中思政课教师队伍建设,推进课程创新发展和培养好“时代新人”的共同要求。目前,高中思想政治课教师的视野现状距离“视野要广”的目标还存在着较大的差距,这不仅影响到了教师素养的提升也阻碍了对学生学科核心素养的培育。因此,研究高中思想政治课教师“视野要广”素养的基本内涵、主要内容、影响因素并提出针对性的实践路径,是全面提升高中思想政治课教师素养,落实立德树人根本任务的重要环节。高中思想政治课教师“视野要广”素养的主要内容包括广博的知识视野、开阔的国际视野、立体纵深的历史视野。首先,广博的视野要求高中思想政治课教师具备思想政治专业理论性知识、教育科学知识、教学实践性知识、融合的相关学科知识和通识性知识。其次,开阔的国际视野要求高中思想政治课教师要用全面发展辩证的观点看待世界局势,要有吸收借鉴各国优秀教育经验的能力和培养学生世界眼光的意识和能力。最后,立体纵深的历史视野要求高中思想政治课教师要对人类社会发展历史及规律有深刻的洞悉,要有从历史中镜鉴经验教训的能力和利用历史记忆构筑学生政治认同的能力。本文结合问卷调查和教学实习中的观察分析,发现当前高中思想政治课教师在知识视野、国际视野和历史视野方面都存在着有待拓展的问题。究其原因,主要是高中思想政治课教师对视野的自主开拓不足,学校对思政课教师视野拓展的支持力度不够以及缺乏完善的交流培训体系促进高中思想政治课教师视野持续开拓。对此,高中思想政治课教师要通过强化视野开拓意识、提高视野拓展能力、内外结合融通国际视野、主动学好用好历史等方式实现视野的自主拓展;学校要重视高中思政课的改革创新及教师的专业发展,建立促进高中思政课教师发展的综合考核评价机制以及视野拓展引领小组为教师开拓视野提供助力;教育管理部门要完善高中思想政治课教师交流培训体系,通过推动教师在校际和同行间的交流互鉴,加强新课标视域下相关知识和能力的培训,完善高中思政课教师海外交流研修机制,加强教师的“四史”教育来帮助高中思想政治课教师开拓视野。