体育强国建设是我国体育事业发展的重要战略目标,自2019年9月国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》以来,建设体育强国的一系列相关举措从未停歇。学校体育是体育强国建设中的基础指标之一,初级中学这一学习阶段的学校体育作为基础教育中的高地,具有很强的研究意义。体育教学环境对学校体育教学具有重要影响。研究是在体育学科相关理论的指导下,以体育强国建设为背景,分析在此背景下漳州市芗城区初级中学的体育教学环境的现状。并挖掘内在联系,争取达到“始则转俗成真,终乃回真向俗”的境界。文章运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对漳州市芗城区六所初级中学体育教学环境的现状进行了研究,通过分析现状,提出相应的优化策略,从而为漳州市芗城区初级中学体育教学环境的改善以及体育教学质量的提升提供有益的参考材料。整理后得出以下结论:1.从物质环境看:（1）漳州市芗城区阳光充足,高温天气多的独特自然环境,为体育课的开展提供的得天独厚的条件;（2）漳州市芗城区作为中心城区,近些年来的GDP持续增长,为该地区的教育发展打下了良好的经济基础;（3）体育场地在数量上虽然都达到了要求,但是非标准化的场地规格及质量是共性问题,会对学生的身体以及运动兴趣产生不良的影响;（4）在体育器材设施配备上,漳州二中缺足球场地、漳州三中体育器材的维护不够及时、漳州五中的体育场地占地面积不够,师生对体育场地和器材的满意度还有待提高;（5）在体育课程时段的安排上,教师和学生都较满意。2.从制度环境来看:（1）漳州市芗城区初级中学在体育法规知识宣传方面存在明显不足,教师以及学生对体育相关的法律法规的认知较为浅薄;（2）体育教研活动的开展情况上,漳州一中相对好些,值得漳州市其他学校学习;（3）体育教师体育课堂常规执行方面都很规范;（4）课间操执行情况较好,但形式过于单一;（5）体育教学评价尚未形成制度化,需要加强制度上的引领;（6）体育教学计划和教学大纲的制定都很规范。3.从人文环境来看:（1）师资力量还有待加强,新老教师的结构比例还有待完善;（2）学生班级规模较为合理,教师和学生表示班级规模对于体育教学的影响较小;（3）师生关系总体良好,学生对于师生关系的期望值较高;（4）学校的体育课堂氛围有待优化。针对目前漳州市芗城区初级中学体育教学环境的现状,提出以下优化策略:物质环境方面,学校要积极向政府汇报体育教学环境方面存在的不足,领导和相关部门了解情况并引起关注与重视,积极筹措资金,有针对性地扩建体育室内场馆、增置体育器材,提高师生参与体育教学的满意度;制度环境方面,加大体育法规知识在校园的宣传力度,积极推动体育教研活动的开展,体育教师之间要加强交流,共同探索新理念共谋学校体育发展;鼓励学校改变课间操只有广播体操这一种形式的现状,积极推动体育教学评价,形成制度化体系;人文环境方面:学校要加大人才引进力度,为学校体育教学添加新鲜血液;教师在传授体育运动技能之余应注重师生之间的信息传递与情感交流,在潜移默化中引导学生对体育运动产生兴趣,营造积极良好的课堂氛围。