【摘 要】
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教学中常见的对话有理解型对话和言语型对话.理解型对话,即“人与文本的对话”,包括教师与文本的对话,学生与文本的对话;言语型对话,即“人与人的对话”,包括学生与教师的对
【机 构】
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龙游县第二高级中学,浙江,衢州324400
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教学中常见的对话有理解型对话和言语型对话.理解型对话,即“人与文本的对话”,包括教师与文本的对话,学生与文本的对话;言语型对话,即“人与人的对话”,包括学生与教师的对话,学生与学生的对话.笔者在日常教学中,探索了一些运用新型对话技术,实现智慧碰撞和知识、能力、情感对接的对话方法.rn一、运用情境再现技术,推动生本对话rn创设教学情境既是达成教学目标的手段,也是展开生本对话的载体.为了减少多媒体的版面文字容量,为了提高学生解读材料、提取信息,阐释问题的能力,教师创设的教学情境往往对材料进行了高度概括.由于情境材料高度浓缩,情境的背景信息、真实场景和具体现象往往有所缺失,这无疑会带来学生理解情境的困难.
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