非稻田生境中稻飞虱卵寄生蜂群落结构研究

来源 :昆虫天敌 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aids1324170
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究发现稻田周围田埂、路边禾本科杂草上栖息着能寄生于稻飞虱卵的寄生蜂有缨小蜂科和赤眼蜂科两类,它们是非稻田生境中稻飞虱卵寄生蜂群落的重要成员。群落中,缨小蜂科数量较多,其四个属中,数量上 Anagrus>Conatocerus>Neurotes>Mymar赤眼蜂科数量较少,所占比率小于9%。非综防区化学农药的毒性和残效加重了生境中寄生蜂生存压力,造成群落中多个物种占有优势地位,而稻飞虱主要天敌一缨小蜂的优势被削弱,不如综防区群落中缨小蜂的优势地位突出。 It was found that the parasitoid parasitoid Nymphalidae and Trichogramma were parasitic on the fields around the rice fields and on the roadside weeds. Important member. In the community, there are a large number of Nymphalidae, and the number of its families is smaller than that of Anagrus> Conatocerus> Neurotes> Mymar. The proportion is less than 9%. The toxicity and residual effect of chemical pesticides in non-defensive areas aggravate the survival pressure of parasitoids in habitats, resulting in the predominance of many species in the community. However, the advantage of the dominant natural enemies of planthoppers is weakened, Bee’s dominant position prominence.
其他文献
创造性思维就是人们主动地、独创地发现新的事物,提出新的见解,解决新的问题的一种思维形式。在数学教学中,学生的创造性思维是经常发生的。例如,教学乘法的初步认识时,学生懂得了2 2 2 2可以改写成2×4,当提出5 5 5 3怎么办时,学生经过观察,写出5×3 3,5×4-2,6×3,其中6×3就有创造性。学生把3分开给每个5,5加1得6,所以6×3这个过程就是一种创造性思维。因为学生灵活应用了乘法的
学是一门基础的自然自然复习效果愈加优秀,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学
绍兴调腔目连戏,渊源甚古,明代已盛行,清代余势未减。至民国,因鲁迅、周作人、柯灵、赵景深等文化名人的宣传而驰名国内外。至今仍在民间演出,深受百姓青睐。近年因进入非物
期刊
教师之所以成功,那是因为他们把课教活了。如果说教学法是一把钥匙,那么在语文教学还有一把总钥匙,它的名字就叫“活”钥匙。常言说,一滴水可以折射太阳的光辉,而一节有特色的语文课就能折射出语文的特点。语文是一门博大精深的学科,要想教好语文,教出自己的特色,就需要拥有一把打开语文之门的金钥匙。随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的
高中化学教学应注重激发学生学习化学的兴趣,培养学生学习化学的自觉性;开展与生活中化学知识相关的实验探究教学;运用现代化的教学手段,提高教学效率;注重对课堂教学进行反思。
马卡连柯说:“如果没有严格的要求,那就不可能有教育.”严格是班主任工作的基本,“无规矩无以成方圆”,严而有格,才能让班级工作顺利展开.开学之初,我便制定了班级学生量化考
【摘要】运用多种喜闻乐见的教学方法,创设课堂情境,最大限度地调动学生的学习兴趣,构建高效课堂。  【关键词】教学方法学习兴趣高效课堂  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:任何一个优秀教师,他必须是一个激起学生对自己课堂产生兴趣的教师。我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐。可见,学生的学