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统编教材将知识点分散到课后练习中作为明确的教学指向。教师在教学时要充分利用好课后练习题,把它当作制订、优化教学目标的依据,并在课堂上分步落实,凸显学习过程。这对提高语文教学的时效性、避免在教学中走弯路起到很好的保证作用,同时也能提高学生的语文能力。
用好课后练习凸显学习过程——以《雪地里的小画家》第一课时为例
【摘 要】
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统编教材将知识点分散到课后练习中作为明确的教学指向。教师在教学时要充分利用好课后练习题,把它当作制订、优化教学目标的依据,并在课堂上分步落实,凸显学习过程。这对提
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区蔚斗小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2019年10期
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