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在小学数学教学中，广大教师充分利用现代多媒体来创设教学情境，调动学生学习积极性，展示知识形成过程，增大巩固练习容量等，即运用多媒体对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把多媒体和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。