家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。从陪伴孩子“咿呀学语”，直到成家立业，父母都是帮助孩子健康成长成才的第一责任人，在孩子的全面发展中扮演着极其重要的角色。
　　孩子的成长发展离不开家长的言传身教，而农村的父母们，在孩子的实际生活中扮演了什么样的角色呢？他们又是怎样看待家庭教育的呢？
　　父母在孩子成长过程中的作用是不可忽视的，陪伴本身就是一种教育。但据调查，农村家庭教育的现状是不容乐观的。绝大多数的农村父母，在孩子还很小的时候，就已背起行囊外出务工了，大多由爷爷奶奶来照顾，留给孩子的只有漫长的等待。这是农村家庭教育缺失的一大主因。
　　由于各种原因，家长们的受教育水平自然各不相同，这种差别在山区尤其明显。有统计数据显示，当前义务教育阶段农村孩子的父母受教育水平大多在初中到高中之间，只有少数读到了大专或本科。
　　家长的受教育水平必然会影响到孩子的成长发展。
　　首先，家长的受教育水平直接影响其自身的人生观、价值观、世界观的形成，从而影響家长对家庭教育的观念和看法，进而影响孩子对人生、对世界、对价值判断的总的看法。
　　其次，只有家长具备了良好的道德素质，才能培养孩子形成正确的道德观念。最后，只有家长养成良好的行为习惯，才能对孩子言传身教，进行正确的引导，让孩子耳濡目染，促使孩子养成同样良好的行为习惯。
　　显而易见，父母们需要紧跟时代潮流，发挥互联网的优势作用，自觉主动地接受继续教育，丰富自己的阅历，不断提升自身的综合素质，从而提高自己教育孩子的能力，在孩子的全面发展中发挥重要作用。
　　“原生家庭”对一个人的影响是终身的。家庭氛围和谐，父母以身示范、做好榜样，对孩子的发展将起到积极的促进作用，反之则有可能产生负面影响。为了孩子的健康成长，父母作为农村家庭教育的主力军，一定要相互包容，相互体谅，好好经营自己的小家庭，进一步助力孩子的家庭教育。
　　家庭教育和学校教育相辅相成，缺一不可。但在现实生活中，许多家长错误地认为，教育就是学校和老师的事情。2020年春季学期，受新冠肺炎疫情影响，全国开展“停课不停学”的线上学习，此时就亟须发挥家长的作用了。因为网络通信不发达、父母外出务工、爷爷奶奶不会使用智能手机等主客观原因，很多农村孩子在网络学习中遇到了困难。
　　农村家庭教育是一个复杂的教育问题。父母的言传身教、受教育水平、“原生家庭”的影响、家庭教育与学校教育的协作等因素发挥着重要的作用。因此，家长必须明确自己的职责，做好监督和引导，主动配合学校，努力让家庭教育和学校教育形成合力，才能实现教育效果最大化。
　　责任编辑/曹小飞