小学阅读习作教学如何培养学生的想象力

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cry87ac
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
爱因斯坦说:“想象力是创造发明中实在的因素。”丰富的想象是一切创造的基础。要提高创造思维能力,就必须重视并加强学生想象力的培养。实践证明,在阅读教学中进行读写训练,在读写中培养学生的想象力,不失为一条易便快捷的有效途径。下面,我结合自己的语文教学实践,就小学阅读习作教学中培养学生想象力的策略进行简单阐述。 Einstein said: “Imagination is the real factor in creating an invention.” Rich imagination is the foundation of all creation. To improve the ability to create thinking, we must attach importance to and enhance the cultivation of students’ imagination. Practice has proved that in reading teaching reading and writing training, in reading and writing to develop the imagination of students, after all, an easy and quick and effective way. Next, I combine my own language teaching practice to briefly explain the strategy of cultivating students’ imagination in primary school reading teaching.
其他文献
“三门”是江苏省淮安市洪泽区朱坝街道袁集村的一个自然村庄,现有200多户。“三门”挂面由来已久,纯手工制作,天然无公害食品,早已声名远扬畅销大江南北,成为人们招待宾朋,
提问式教学是教学过程中的重要手段之一。在素质教育浪潮中,广大教师应该去探索如何以更好的教学方式,让学生可以在一个更好的、更有趣味性的学习环境下进行知识的吸收。通过
摘 要:阅读是获取知识的主要方式之一,阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分:价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程,又是一个人心灵自我观照的过程。而在中学生的阅读中,我们应该怎样给予他们正确的引导呢?德国姚斯在接受美学中提出了“期待视野”的概念。新课标在对阅读教学的要求中,首次提出了“阅读期待”这一概念。“阅读期待”是学生阅读能力发展的一个重要前提,新课标提出
继广告、游戏、搜索、电子商务等模式成熟之后,主要为本地和社区商家服务的互联网新模式正蓄势待发,这个领域完全可以产生巨头级公司。从喧嚣的北京东四十条地铁口上来,走过
摘 要:读写灵动而有神韵,语文学习效果有效提升。读写因想象而有厚重;读写因想象而显丰实;读写因想象而具神韵;读写因想象而巧补白;读写因想象而妙生成。阅读、写作的过程中,想象是不可或缺的。当读写的兴趣与习惯养成,当读写的“心灯”被自觉点亮,学生的读写一体化终究会因想象而神采飞扬。  关键词:读写;想象;学习效果  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)04-0
国学教育是一项构建民族共有精神家园的系统文化工程。其基本内涵和核心价值旨在感受祖国优秀传统文化的魅力,接受文化血脉熏陶和文化浸润承传,从中积累和培养民族精神、伦理
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
江西省吉水中学万里文学社成立于2002年。文学社通过开展名著阅读、写作交流座谈、主题作文大赛等活动,为社员成功写作提供了良好的平台,活跃了社员的思想,提高了社员的文学
微透析技术为微侵袭、连续动态监测活体脑细胞外液神经生化物质变化的方法。近年来国内外应用微透析技术对动脉瘤性蛛网膜下腔出血(aSAH)患者进行连续监测,通过对细胞外液中
11月12日,中国联通与深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司在深圳签署战略合作协议,构建移动医疗保健服务体系。此举有望从根本上解决基层没有急救网络的问题,降低院前急救死亡