突出学生主体,丰富教学形式——农村小学作文教学实践探讨之我见

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小学作文是小学生语言积累的重要标志.农村小学作文教学有着鲜明的特殊性,教师必须从农村学生的特点和生活环境出发,不断思考创新,依据最新的教学理念,丰富创新的方式方法,充分激发和提高学生的兴趣和写作水平.
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