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数学语言是数学思维的产物，又是数学思维的工具，数学思维往往要借助数学语言进行，依靠数学语言而显示。《新课程标准》指出：“培养学生的推理能力使学生能清晰、有条理地表达思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”因此，要提高学生的思维、推理、判断能力，就必须培养学生的数学语言表达能力，从而促进学生思维能力的发展。