【摘 要】
:
化学学科从生活中而来并最终为生活服务,化学和生活之间有着极为紧密的联系.在新课程标准的大力实施下,广大教师开始高度重视起初中化学的生活化教学.初中化学生活化教学可以
【机 构】
:
山东省东营市广饶滨海学校,山东 东营
论文部分内容阅读
化学学科从生活中而来并最终为生活服务,化学和生活之间有着极为紧密的联系.在新课程标准的大力实施下,广大教师开始高度重视起初中化学的生活化教学.初中化学生活化教学可以使初中学生的学习热情得到激发,加深学生对化学知识的理解.其次,教师还可以给予学生帮助,让其分析和解决问题的综合能力得到提高,使学生探索知识和实践的能力得到有效培养.对此,结合工作实践经验,对初中化学生活化教学进行了探讨,以供参考.
其他文献
新课改中,要求课堂由“教师主体中心”向“学生主体中心”转变,而化学情景剧活动正是实现“生本课堂”教学模式的有效途径之一.在教学中,运用生动有趣、富有情感、通俗易懂的
《恪法师第一抄》(以下简作《恪抄》)是辽宁省博物馆珍藏的敦煌经卷,是一份研究佛经论疏的重要材料。学界一致认同《恪抄》是罗振玉的旧藏,本文对《恪抄》的时间断代、真伪、
根据新课改要求,高中教学过程中,教师与学生之间要建立新型的师生关系,特别是生物这门操作性学科,要在教学过程中感受到生物学的实践性作用,要实现目标就要做到积极引导学生,
为了有效提高小学低年级儿童的歌唱水平,保护孩子们稚嫩的嗓音,结合低年级儿童的歌唱身心特征,对低年级的儿童在音乐课中歌唱教学中运用头声发生方法展开了探究.作为一名合格
龙榆生其人龙榆生,名沐勋,晚年以字行,号忍寒、箨公。一九○二年四月二十六日出生于江西万载,一九六六年十一月十八日病逝于上海。系当代著名学者、词人。其词学研究成绩与夏
2016年3月18日,北京师范大学陈丽教授主持的国家社会科学基金教育学重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCS)战略研究”第二次课题研讨会在北京师范大学召开,来自北京大
随着我国教育事业的不断发展与进步,最近发展区域理论对教师提出了更高的要求.本文笔者认为在高中物理教学过程中,为了全方位挖掘学生潜在能力,教师应基于最近发展区理论有效
推荐理由赖非先生是学考古出身,受过专业考古学的训练,多年来对山东的古代碑刻与摩崖进行了大量的调查一与研究。他的古代石刻书迹研究成果如《云峰刻石调查与研究》、《齐鲁