【摘 要】
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教学过程一、前提测评引入新课 :观看录像 ,认识“井” ,引出“井”的作用。（点明“古井”之“古”一方面是和现代井相比 ,更重要的是说明“井”存在的时间已很长 ,从古到今都
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教学过程一、前提测评引入新课 :观看录像 ,认识“井” ,引出“井”的作用。（点明“古井”之“古”一方面是和现代井相比 ,更重要的是说明“井”存在的时间已很长 ,从古到今都给乡亲们提供生活用水。）二、认定目标出示小黑板 :１ 通过课文中的具体语句理解古井作了贡献而不求
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