免疫力是医学用语，它是人体自身的防御机制，是人体识别和消灭外来侵入的病毒、细菌以及处理体内突变细胞、病毒感染细胞的能力.
　　在物理解题的过程中，我们常常也会犯这样或那样的错误.仿照医学上免疫力的说法，如果把抵制这些错误的发生和一些外来的干扰的能力称为解题的免疫力的话，那么如何来防御这些错误的发生，从而提高我们解题的免疫力呢？
　　当然有各种各样的方法，如目前大家比较重视的学生的错题本，要求学生分类整理，时常翻看，做到警钟长鸣；教师建立学生的错题档案，归因分析，深度研究，课上正误对比分析以及延时进行错题回练等等.这些举措都是从错误入手，通过对错误反思来警示自我，从而提高我们的解题免疫力.那么，我们能否从正面入手来提高我们的解题免疫力呢？程序化解题就是行之有效的方法之一.
　　其实，如果让我们的学生进行如图3所示的程序化解题，对于学生所犯的以上种种错误是可以得到遏制的.
　　学生按照图3的程序来解答，第一步就需要学生判断物体受不受摩擦力，也不至于学生不加思考的跳到下面的子程序用滑动摩擦力的公式来解答.可见程序化解题减少了学生犯错的时空，使学生按照正确的时序稳步推进.
　　（3）静摩擦力大小计算
　　物体处于静止，摩擦力和重力是一对平衡力，因此物体受到的静摩擦力Ff=G=100N.
　　（4）静摩擦力方法确定
　　在豎直方向上，摩擦力和重力是一对平衡力，因此静摩擦力的方向竖直向上.
　　本题的解答正因为是按照科学的程序进行解题，所以条理清晰，层次分明，思维严密，环环相扣，结构完整，错误也就难以产生.
　　总之，程序化解题虽然规范了解题的时序，能有效地提高解题的免疫力，但也不能让程序化解题成为我们思维灵活性的枷锁，因程序化使我们的思维走向机械和僵化.