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兴趣是最好的老师
【机 构】
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浙江金华师范附属小学六年级
【出 处】
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作文成功之路(小学版)
【发表日期】
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2011年6期
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普通高中课程标准实验教科书（教育科学出版社）选修3-3中第21页：图2-1-3（图1）为氧气分子在不同温度下的速率分布曲线： 氧气分子在不同温度下的速率分布曲线 但在其配套教师教学用书上出现的该图象却有所不同，例如其中第18页的图2-1（图2）： 这就使我们在教学中遇到了困惑：该图像究竟过不过原点？即某时刻速率为零的分子数为不为零？ 笔者又查阅到2010年福建高考第28题第（1）问，题目是
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初中科学是一门以实验为基础的学科，教材中概念的建立、规律、原理的得出大多通过实验，所以，实验是科学的灵魂.“我听过了，我忘记了，我看过了，我记住了，我做过了，我明白了”，只有经过学生亲身动手实验得到的规律、原理才是学生能透彻理解的.美国心理学家布鲁纳说过：“一个人要想使现有的知识成为自己的知识，必须亲自从事发现的行为”. 目前，初中科学课程在不断地改革中，而实验教学的改革却是一个薄弱环节.现用的