【摘 要】
:
感恩是我国传统美德,感恩教育应是学生思想教育的主要内容之一.但目前我国中职学校学生感恩意识的缺失,学校感恩教育形势严峻.本文通过呈现中职学生感恩意识缺乏的表现,分析
【机 构】
:
灵川县职业中等专业学校,广西 桂林 541299
论文部分内容阅读
感恩是我国传统美德,感恩教育应是学生思想教育的主要内容之一.但目前我国中职学校学生感恩意识的缺失,学校感恩教育形势严峻.本文通过呈现中职学生感恩意识缺乏的表现,分析学生感恩意识缺乏的原因,探讨如何有效提高中职学生的感恩意识.
其他文献
在小学阶段,学生处于懵懂与探索知识的时期,对未知的知识充满疑惑,这时要想培养学生学好数学,就必须要吸引学生的兴趣,培养学生探索知识的积极性.同时兴趣也是学好科学文化知
在我国教学理念和教学政策不断改革与创新的今天,教育工作者也越来越注重对教学形式的创新和转化,新课程标准也着重强调了在当今的学校教育中,教师要注重与学生之间的交流和
合作精神是人类社会发展的重要推力之一,拥有了合作精神,就等于将个体的能力放到集体之中,获得集体的助力.在小学阶段培养学生获得合作能力,在合作中进行学习发展是有必要的.
在小学语文的学习中,阅读和写作存在着相辅相成的关系,阅读可以激发学生的写作欲望,写作过程中也可以强化其对阅读的积极性.因此,教师可以利用读写结合的方式提高阅读教学效
柔性管理下的中职语文课堂是以学生为中心的人性化服务管理教学方式.这种方式是语文教师在对学生语文心理与行为发展规律研究基础之上,采取非强制手段进行课堂管理.在学生心
当前,随着新兴教法和新课改的进程加速进行,我国的教育正发生着一场变革——教师更倾向于全面提升学生的素质水平而非学习成绩.在这场如火如荼的变革中,我们不难发现:推进初
“坚持以信息化带动教育现代化,深化学科教学改革,推进素质教育,全面提高教学质量”是我校的一个办学特色.近几年,我校在信息化教学方面进行了一些有益的探索,在此与各位同仁
小学阶段对于每一个人而言都是发展综合能力的黄金时期,是奠定未来方向的基础时期.若想要培养学生的阅读能力,那就意味着学生需要通过日积月累的课文阅读或课外阅读,来提高其
对于教育学理论对数字化课程开发的启示,分析了教育学理论对数字化课程开发意义,然后分析数字化课程开发方法,包括:泰勒原理解决课程内容所选问题、赫尔巴特学派理论解决课程
随着我国教育事业的快速发展,小学生自身综合素质以及小学教育受到社会的广泛关注.为了逐渐提高小学数学课堂教学质量,对于教师的自身专业能力以及专业素养有着更高的标准和