【摘 要】
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苏教版小学计算内容中蕴含着很丰富转化思想的素材,笔者结合自己教学中的感悟,谈一谈如何让学生在学习计算的过程中逐步感悟转化思想.rn一、在算法多样化的基础上初步体会转
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苏教版小学计算内容中蕴含着很丰富转化思想的素材,笔者结合自己教学中的感悟,谈一谈如何让学生在学习计算的过程中逐步感悟转化思想.rn一、在算法多样化的基础上初步体会转化的价值rn苏教版小学数学第二册“两位数加一位数进位加”,例题:24+6=24+9=.学生已有的知识水平分析——rn1.学生已掌握一位数+一位数进位加法.如:7+8=15.rn2.学生已掌握整十数+两位数的加法.如:20+13=33.rn3.学生已掌握两位数+一位数不进位加法.如:24+5=29.
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