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摘
铸就崇高修养
【摘 要】
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摘要：教师是人类灵魂的工程师，教师素质重在师德，大力弘扬良好的师德是教育永恒的主题。随着时代的变迁和经济发展的转型，教师的师风师德也面临着考验和挑战。本文对农村初中教育教学过程中的师德进行讨论，深入探讨师德现状及问题，分析原因，并提出相应的对策，从而达到提升教师师德素养，不断提高农村初中教育教学水平的目的。 关键词：初中；教师；教学；师德 一、农村初中教师师德现状 新时期的德育工作需要一
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘 要：当前，高中政治教学存在一系列弊端：学生学习兴趣不浓，教师教学方法过于陈旧。基于此，笔者认为高中政治教学必须坚持以生为本的原则，从导入角度和讲授角度去提升政治课程的生动性与形象性，唯有如此，才能提高学生学习政治的兴趣，才能获得事半功倍之效。 关键词：新课改；高中政治；教学；以生为本；妙趣横生 在当前形势下高中政治课程教学改革正如火如荼地进行着，高中政治课程新课标要求广大政治教师必须摒弃传
摘 要：夏三爷是鲁迅小说《药》中一个着墨不多的人物。然而，正是由于他的告官，夏瑜被推上刑场。因此，夏三爷也被冠上见钱眼开、出卖侄子、冷血无情等恶称。但是，透过告官这一行为，分析夏三爷的心理，我们不难看出他也是一个封建愚民政策的受害者。文章从心理、人性、思想、性格四个角度对夏三爷告官这一行为作了分析，并对造成这些思想性格的原因进行了探究，揭示了其受封建思想毒害的实质。 关键词：夏三爷；《药》；愚民
摘 要：在高考改革的背景下，对高中生涯规划进行重新审视是很有必要的。一般来说，要重新审视高中生涯规划的任务、目标和实行的方法等，并根据学生的具体情况和实际能力制订相应的策略，培养学生规划学习和人生的能力，使学生能够适应复杂多变的社会，提高学生的整体素质和思想品德，促进学生的健康成长。文章主要阐述了我国在高考改革背景下对高中生涯规划教育的重新审视，提出了以生涯导向为主的课程和实施生涯规划教育的主要方
摘 要：社会生活是思想品德课的土壤，是思想品德课迸发生机和活力的源泉。所以，初中思想品德课上，我们教师要充分利用生活资源，选择学生身边正在发生的或是已经发生的事例，让活生生的例子拉近学生与思想品德课本的距离，产生亲和感，以此提高教学的实效。 关键词：初中思想品德；生活化；教学策略 当前还有为数不少的思想品德课教学传递给学生的知识过于高、大、空，是从生活中剥离的、纯粹的政治观点，与学生的学习生活
摘 要：“动画片”这个词，二年级的学生便会立刻兴奋起来，思维马上活跃起来，形象瞬时鲜活起来。所以，我们要为他们积极创设奇趣课堂，让他们先“心动”，再“笔动”，能兴致勃勃地把在小脑袋里“放”的动画片跃然纸上，让他们觉得课堂是彩色的。 关键词：动画片；童话创作；二年级 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 收稿日期：2017-10-11 作者简介：孟永琴（1978—），一级教师，本科，研究
摘 要：本文从新课改出发，分析情境教学法中创设情境的意义，揭示了传统情境教学中教师主导一切的误区，旨在激发学生的学习兴趣，探讨如何在教学中改变学生被动接受的局面，使学生成为创设情境的主人。 关键词：情境教学法；学习兴趣；教师；学生 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱中产生。”思想政治课往往容易给人枯燥乏味的印象，如何扭转这一固定
2014年春季，笔者上了一堂初三年级历史复习观摩课。在课后的教学研讨活动中，获得了与会教研员、老师们的一致好评，被认为是一堂富有创新和高效的复习课。回眸这一堂复习课，让笔者对如何上好初中历史复习课有了更多的反思和感悟。笔者以北京师范大学版初中历史八年级上册第四章《伟大的抗日战争》为例，就如何上好初中历史复习课做一个肤浅的剖析。 一、明确考点，准确把握考纲 中华人民共和国教育部制订的《历史课
摘 要：教起于悱，悱源于疑，而“疑”是一切教与学的根，有了疑问才会思考，才会探索。“不愤不启，不悱不发”教学模式下，教师充分挖掘数学的“教育价值”，让学生在数学学习活动中保持“持续热情”，关注他们对学习内容的“本质理解”，让学生深入数学学习的“智慧深处”，唤醒他们“创造潜能”，释放出他们的“本质力量”，为他们的“数学发展需要”奠定坚实的基础。 关键词：不愤不启；不悱不发；高效教学 数学思维能力
摘 要：文章主要以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，围绕一个具体的科学活动“土壤里的秘密”进行探讨，强调尊重幼儿的发展规律和学习特点，通过让孩子直接感知、实际操作和亲身体验获取有价值的经验，产生积极的情感体验，提升学习品质，为孩子一生的发展奠定良好的基础。 关键词：《3-6岁儿童学习与发展指南》；科学活动；“土壤里的秘密” 科学活动的组织与开展一直是老师们很头痛的事，一方面没有现成的可