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幼儿园区域活动中．教师常常采用多种形式的评价，比如，小组式评价和集体评价，家长评价、同伴评价和教师评价．按照不同的标准．可以对评价进行不同的分类。恰当地使用不同的评价方式，能相得益彰地有效推动幼儿园区域活动。
玩着，玩着就懂了 大班区域活动结束时教师集体评价策略
【摘 要】
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幼儿园区域活动中．教师常常采用多种形式的评价，比如，小组式评价和集体评价，家长评价、同伴评价和教师评价．按照不同的标准．可以对评价进行不同的分类。恰当地使用不同的评价方式，能
【机 构】
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重庆市北碚区澄江幼儿园
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2013年9期
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