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课标要求学生有表达的自信心，还要积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。如何在口语交际课堂教学中使这些目的得到落实，学生的口语交际能力得到培养呢？我觉得口语交际能力的培养是在双向互动的语言实际中进行的，在各种情境中使每个学生都能无拘无束地进行口语交流。我把自己的实 践总结提出与同行们共同探讨。
互动、情境培养学生的口语交际能力的双动力
【摘 要】
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课标要求学生有表达的自信心，还要积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。如何在口语交际课堂教学中使这些目的得到落实，学生的口语交际能力得到培养呢？我觉得口语交际能力的培养
【机 构】
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海州区锦屏中心小学,江苏连云港,222021
【出 处】
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金色年华：教学参考
【发表日期】
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2011年12期
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