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素质教育不是空洞的说教、乏味的论证，而是由可触，可摸、可感的人和事组成。教师要落实在一节课的教育教学中，作者以《活跃的学术思想》一课的设计构思和教学感受来体现这一理论，怎样让学生学有所获，主动学习。
学以致用 趣味无穷
【摘 要】
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素质教育不是空洞的说教、乏味的论证，而是由可触，可摸、可感的人和事组成。教师要落实在一节课的教育教学中，作者以《活跃的学术思想》一课的设计构思和教学感受来体现这一理论
【机 构】
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重庆弹子石中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年17期
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