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在当前小学语文教学中，时有存在以老师为中心的“教”，而忽视以学生主体的“学”的现象。学生们在“接受学习”状态下，个性被泯灭，智慧被冰封。
打造生态课堂 提高教学成效
【摘 要】
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在当前小学语文教学中，时有存在以老师为中心的“教”，而忽视以学生主体的“学”的现象。学生们在“接受学习”状态下，个性被泯灭，智慧被冰封。
【机 构】
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宿迁市宿豫区王官集中心小学
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2011年7期
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