【摘 要】
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神木市矿区第一小学位于大柳塔镇神东小区,1991年8月建成招生,隶属于神东煤炭精煤公司,2001年2月移交神木县教育局管理。学校占地面积15788.22m2,其中建筑平面面积占10154.94m2,大操场6985.69m2,小操场占地5633.28m2,学校布局合理,建筑形象简洁、活泼。现有教学班54个,在校生2500余名。
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神木市矿区第一小学位于大柳塔镇神东小区,1991年8月建成招生,隶属于神东煤炭精煤公司,2001年2月移交神木县教育局管理。学校占地面积15788.22m2,其中建筑平面面积占10154.94m2,大操场6985.69m2,小操场占地5633.28m2,学校布局合理,建筑形象简洁、活泼。现有教学班54个,在校生2500余名。
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在当年明月所作的《明朝那些事儿》一书中,记载了明朝数十位光耀史册的人:第一宰相张居正、第一廉吏海瑞、第一忠臣于谦、第一名将戚继光……但在最后一篇中,作者描述了一位于功名“毫无建树”的“普通人”——徐霞客。“我之所以写徐霞客,是想告诉你:所谓百年功名、千秋霸业、万古流芳,与一件事情相比,其实算不了什么。这件事情就是——用你喜欢的方式度过一生。”
晨风晓月,燕语低飞,一怀情愫绞杂风中念语轻轻略过耳边;那年,那夜,窗外的月影透过帘幔,一半洒在我的枕边,一半挂在高高的苍穹。路,走过悄然的平静,留下印记深深地刻在心里,等待的苦与痛微笑着弥漫在天际,高低明谧的星光,波光点点的心湖,此刻泛起苦涩的希翼。静谧处,微弱的虫鸣激荡等待的心,每一个清晨,目光追逐窗外飘过的清风,牵挂地平线升起的一抹彩虹,默默地送上滚烫的心语;静静的夜,拥衾凝望,仿佛目光要洞穿坚墙去触碰你的无眠。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在幼年时期形成的,如果幼年蹉跎,失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。爱不是被动的接受,不是一味的索取;爱是互相体谅,互相付出。懂得感恩的人才能比别人拥有更多,生活得更幸福!一、以家庭教育入手,培养幼儿的感恩意识《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教师要充分利用家庭教育资源,开展家庭教育指导,使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”在开展感恩教育的过程中,从家庭教育入手开展感恩教育,使幼儿形成初步的感恩意识。
在疫情网课期间,传统的作业设计已经无法满足学生的期望,大多数语文教师以求巧、求新的风格,设计出多样的作业。语文作业是初中语文教育教学中必不可少的重要环节,在新课程改革的背景下,结合当下疫情,初中语文作业设计也必须有新的要求。一、初中语文作业设计存在的问题线下对我校七年级近100名学生进行问卷调查,旨在了解教师在语文作业设计的情况,从而进一步促进学生语文学科的学习情况。
《丁有宽读写结合》一书是丁有宽教师集几十年的教育教学经验,尤其是结合农村教育教学中学生学习的特点,创新了以记叙文为主体的教材教法新体系,在小学语文新教法中灌输了素质教育新理念。我十分感佩丁有宽教师的钻研精神和创新劲头,几十年的农村任教生活在他眼里是珍贵的教育理念形成的沃土,他用心观察着每一双眼睛,精心试炼着每一节课,在反反复复的实践中磨砺出小语课堂的真法——读写结合。整本书中充盈的是他躬身劳动的果实,对于我——一个小学一线教师而言,书里的内容是那样贴近我的讲台,尤其是读到丁有宽教师对小学生写话和作文的解读
一次月假,我家访到船房乡,学生家在山顶上,通往山顶的路只有一条羊肠小道。我和随行老师不得不打电话向乡政府求助,乡政府很快给我们找来一辆摩托,摩托司机刚巧是我在民中教过的学生。看到我时,学生很高兴,但也异常坚决地阻止我上山。他说,“张老师,我去把她家家长接下来,你问问他们情况就行了,你就不要上去了。”我坚决拒绝了,“我已经到山脚了,难道离山顶还很远吗?”学生说:“远倒是不远了,可是很危险。”我不解地说:“他们都能住在山上,我只是上山而已,都到这儿了,我是一定要上去的。”学生见劝不了我,非常为难地说:“那你一
问：《条例》如何采取“长牙齿”的硬措施，落实最严格的耕地保护制度，坚决遏制耕地“非农化”、防止耕地“非粮化”？ 答：《条例》贯彻落实党中央、国务院的决策部署，强化对耕地特别是永久基本农田的管理和保护，针对耕地“非农化”“非粮化”等突出问题，进一步明确了制度边界，强化了法律责任。一是规定国家对耕地实行特殊保护政策。明确严格控制耕地转为林地、草地、园地等其他农用地，并建立耕地保护补偿制度。二是规定开
今年,大女儿考上了北大,我和爱人自然很开心,前些日忍不住在朋友圈里发一个照片。那是大女儿刚满100日时,我抱着大女儿在岳父家的卧室里拍的。大女儿出生时,正是非典肆虐之时。当时,我在北师大,一边读博士,一边担任校团委副书记,因为北师大有三位教职工患非典而去世,算是重疫区。当时,整个北京也是非典重灾区,小汤山之所以闻名,就是因为非典。现在想起来的确可怕,当时所有的学校都停课了,所有的单位都不再上班,全部都是封闭管理。全国各地也是互不往来,我们这些在北京的人也不敢到各地去,因为各地都害怕被传染非典。于是,大女儿
家家有本难念的经,同样家家都有难养的娃。每个家庭都有不同的难处,而在教育孩子,特别是孩子的学习行为习惯上,家风、家训以及家庭的文化氛围影响特别大。很多国内外研究显示,不同的家庭教养方式会对幼儿学习行为习惯造成不同的影响。正确的家庭教养方式,可以让幼儿好奇心更浓、上课专注力更高、思维更活跃、对周围事物产生兴趣越大、越爱提问和回答问题。反之,家庭教养方式若存在问题,则会让幼儿性格孤僻内向,在参加幼儿园组织的活动中不合群,上课时任性、不听安排。因此,研究出正确的家庭教养方式以及有效的培养干预策略是非常有意义的。
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