历史教学中发挥学生主体性的“四会法”

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoubear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新的教学理念中,以学生为主体培养学生的学科能力和开发学生的智力,提高学生综合素质的主体性发展教学正被越来越多的教育工作者所重视。在目前全国上下所倡导的“生本教育”中,更是强调了学生主体地位的重要性。一、写学案培养学生“会读”会读即会看书自习。包括课前预习和课堂自学。预习是课堂教学的延伸,既可以改变学生学习的被动局面,又可以培养学生的自学能力。教师编写学案的目的就在于此。精心设计学案。首先要改变传统教案的单向性和封闭性,即 In the new teaching philosophy, students are the main body to cultivate students' academic abilities and develop students' intelligence, and improve the overall quality of students' subjective development teaching is being valued by more and more educators. In the current “whole country up and down advocated ” student education “, but also stressed the importance of the dominant position of students. First, the writing case to train students ”will read " read that reading book. Including pre-class preview and classroom self-study. Preview is an extension of classroom teaching, both to change the passive situation of student learning, but also to develop students' self-learning ability. The purpose of teachers to write a case is here. Carefully designed case study. First of all, we must change the unidirectional and closed traditional lesson plans, that is
其他文献
在当前的数学教学中,我们经常可以看到生活化的数学课堂,但是,随着数学课程走进生活,有些老师“为生活而生活”的做法,使得数学课程的生活化走入了某种误区。下面笔者就一些在生活
古人云:“书读百遍,其义自见。”由此可见,“读书”是语文教学中的重要环节。小学生习惯于形象思维,这就要在阅读和朗读教学时,让学生依据课文的描写和说明,在头脑中形成事
设计理念:教学不是对教材内容的移植和照搬,它特别需要执教者的创造性加工,将教材内容变成能吸引学生学习的、提升学生文化素养的教育内容,赋予材料以生命的活力,使材料回归
采用APPLEⅡ微机控制9W测微光密度计,实现对谱板自动化测量。论述了该系统的工作原理、主要功能和特性。给出了使用该系统所测得的实际光谱谱图。 Using APPLE Ⅱ microcomp
一杜丽站在靶前,对俄罗斯对手说:金牌,你想要啊?你想要说清楚不就行了吗?你想要的话我会给你的,你想要我当然不会不给你啦!不可能你说要我不给你,你说不要我却偏要给你,大家
因:62#楼在总规划图上的位置决定其只能是板楼,而设计任务要求其户型均为90m2以下小户型。为达到对62#楼提出的建筑规模要求,也为尽量减少小户型板楼每户的公摊面积。果:62#
一、说活动内容这次活动是充分利用建水县的社区资源,根据游览中遇到的一些常见问题设计的,属于游览前的准备课,用以预测和解决游览中将出现的问题。本次活动应在五年级学了简单
随着社会主义市场经济体制的建立和科技体制改革的不断深入,农业科研院所,也必然由科研事业型向企业化管理的科技服务经营型加速转变。通过学习国家和省有关科技体制改革的文件
课例原设计思路根据我校提出的“课前参与、课中研讨、课后延伸”三段式教学模式,课前,让学生收集小面额的人民币,并观察、了解每张人民币的特征。课堂上,通过以下四个数学活
教学管理工作是学校管理的中心工作,教学工作成效,取决于学校对教学工作的科学管理。要想对教和学这两方面实行有效控制,取得良好效益,就一定要对教和学进行科学化的管理,实