切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈中学生物实验的创新
浅谈中学生物实验的创新
来源 :教学仪器与实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XUE19880204
【摘 要】
:
新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度,突出了实验教学的重要性。教学中的实验主要有演示性实验、技能性实验、探究性实验几个类型。生物实验的创新主要包括实验材料、实
【作 者】
:
陈海
侯刚
【机 构】
:
四川省成都市青羊区现代教育技术中心,四川省成都市37中
【出 处】
:
教学仪器与实验
【发表日期】
:
2006年6期
【关键词】
:
中学生物实验
创新
实验教学
课程教材改革
探究性实验
实验材料
实验器材
实验步骤
实验设计
教学实践
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度,突出了实验教学的重要性。教学中的实验主要有演示性实验、技能性实验、探究性实验几个类型。生物实验的创新主要包括实验材料、实验器材和装置、实验步骤、实验结果、实验设计等几个方面的优化。根据教学实践,现例述如下:
其他文献
慕尼黑上海电子展于2009年3月17—19日在上海新国际博览中心举办
慕尼黑上海电子展将在2009年3月17—19日在上海新国际博览中心再度隆重举办。在眼下全行业乃至全球经济不景气的大环境下,慕尼黑上海电子展也将成为2009年行业发展的风向标。
期刊
上海新国际博览中心
汽车电子
慕尼黑
全球经济
被动元件
风向标
连接器
行业
如何在课堂上实现氢氧燃料电池的实验
燃料电池是原电池的一种,是学生必须掌握的基础知识之一。高中化学教材没有设计演示实验,课本上的示意图也不易让学生形成正确的认识。所以,补充这个实验显得十分必要。实验的关
期刊
氢氧燃料电池
演示实验
课堂
电解质溶液
基础知识
化学教材
接触面积
原电池
示意图
学生
氢气的可燃性和还原性实验改进
1实验装置图(图1)2仪器制作①取内径7mm左右的玻璃导管,弯制成“W”形。②用小纸槽分别从“W”形管的两端开口处加入少许CuO粉末和无水CuSO4粉末。③靠CuO端连接干燥的H2,靠无
期刊
可燃性
还原性
CUSO4
实验装置图
实验改进
氢气
内径
制作
仪器
《汽车工程》2010年(第32卷)1~12期总目次
期刊
对新课标下学生实验探究教学的思考与实践
本文从丰富、开发高中化学课程资源和引导、促使学生改变学习方式的角度论述了学生实验探究教学的内涵、意义、原则,并从实践角度对开展学生实验探究教学作了课堂教学案例分析
期刊
实验探究教学
学生
实践
新课标
教学案例分析
课程资源
高中化学
学习方式
引导
课堂
柴油机等离子体后处理器台架试验研究
介绍了一种基于电晕放电等离子体的柴油机排气后处理装置的工作原理。在发动机试验台上使用欧洲瞬态循环测试了该装置对降低柴油机颗粒物(PM)和其它污染物排放的效果,并对比了30
期刊
柴油机
等离子体后处理器
颗粒物排放
欧洲瞬态循环
diesel engine
plasma aftertreatment device
PM emissi
1682例囊虫病临床分析
1682例囊虫病中有皮肌结节者1542例(91.7%),其中有癫痫发作者411例(24.4%);无皮肌结节而有各种脑症状者140例(8.3%),其中有癫痫发作者113例(80.7%)。合并各种脑症状者561例,
期刊
囊虫病
皮肌结节
癫痫样发作
囊虫间接血凝试验
囊虫间接荧光试验
cysticercosis
skin muscle nohe
epilepsy seizure
情知互促 优化物理教学
基础教育课程改革呼唤教师专业能力发展的同时,要求教师转变教育思想,更新教育观念。现代教学理论认为教学过程不是单纯的认识过程,而应该是认知、情感、行为相互作用的动态发展
期刊
物理教学
优化
基础教育课程改革
现代教学理论
学生全面发展
能力发展
教师专业
教育思想
教师转变
教育观念
认识过程
教学过程
动态发展
相互作用
情感
认
半固态金属触变成形本构关系的研究现状
半固态金属触变成形的本构关系是指半固态金属在触变成形过程中强度随温度、固相率、应变及应变速率等因素而变化的关系。文中对半固态金属触变成形本构关系的国内外研究现状
期刊
半固态金属
触变成形
本构关系
semi - solid metals
thixoforming
constitutive relations
化学实验的设计要注意科学性
化学是一门以实验为基础的科学。一个好的化学实验,不仅能加深学生对实验现象本身的记忆和对知识的理解,而且还能调动学生探究问题的欲望,激发学生的创新精神。现行的化学教材十
期刊
化学实验
科学性
注意
设计
学生分组实验
实验操作
实验现象
探究问题
与本文相关的学术论文