【摘 要】
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某些题目条件中的数量关系若有明显的或隐含的几何意义或背景,或者能以某种方式与几何图形建立联系,则可以考虑通过构造几何图形,将题设中的数量关系直接反映到几何图形之中,
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某些题目条件中的数量关系若有明显的或隐含的几何意义或背景,或者能以某种方式与几何图形建立联系,则可以考虑通过构造几何图形,将题设中的数量关系直接反映到几何图形之中,恰当地将数与形结合起来,借助图形的性质,最终解决问题,这样会使问题直观形象,解法灵活简便,从而提高学生的解题能力.
If there are obvious or implicit geometric meanings or backgrounds in some title conditions, or if they can be related to the geometry in some way, then we can consider constructing the geometry to directly reflect the quantitative relationship in the title To the geometry, the appropriate combination of numbers and shapes, with the help of the nature of the graphics, and ultimately solve the problem, this will make the visual image of the problem, the solution is flexible and easy, so as to enhance students’ ability to solve problems.
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