【摘 要】
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实验探究活动对于生物教学来讲是非常重要的,尤其是高中阶段的生物教学,相较于初中阶段有了更高层次的提升,大部分学生在进入高中阶段的生物学习之后,都要经历一段艰难的适应期。所以教师在开展高中生物教学活动的时候,更加需要重视实验教学的落实,以实验教学的方法来增强高中生物学习的趣味性,帮助学生更好地度过生物学习的适应期。本文基于生物学科核心素养,对高中生物实验教学策略进行了探讨。
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实验探究活动对于生物教学来讲是非常重要的,尤其是高中阶段的生物教学,相较于初中阶段有了更高层次的提升,大部分学生在进入高中阶段的生物学习之后,都要经历一段艰难的适应期。所以教师在开展高中生物教学活动的时候,更加需要重视实验教学的落实,以实验教学的方法来增强高中生物学习的趣味性,帮助学生更好地度过生物学习的适应期。本文基于生物学科核心素养,对高中生物实验教学策略进行了探讨。
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