【摘 要】
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摘 要：新课程改革背景下，课外阅读并不是语文教学的“装饰品”，而是可谓课程的“重点”。然而，如何加强课外阅读指导？是现阶段语文教师重点探究的课堂。鉴于此，本研究作者结合多年工作经验，对于如何加强课文阅读指导提出了自己的几点拙见，以此来让阅读之花开放在学生的心田，进一步强化学生语文核心素养。关键词：小学; 语文; 课外阅读; 指导中图分类号：G623.2 文献标识码：A
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摘 要：新课程改革背景下，课外阅读并不是语文教学的“装饰品”，而是可谓课程的“重点”。然而，如何加强课外阅读指导？是现阶段语文教师重点探究的课堂。鉴于此，本研究作者结合多年工作经验，对于如何加强课文阅读指导提出了自己的几点拙见，以此来让阅读之花开放在学生的心田，进一步强化学生语文核心素养。
关键词：小学; 语文; 课外阅读; 指导
中图分类号：G623.2
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