【摘 要】
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摘 要：学生是科学学习的主体，让学生在活动中进行探究，经历科学家曾经走过的道路，让孩子们深深地体味到“生活中处处有科学”，科学无处不在，从而促进其热爱科学。关键词：小组合作; 动手; 观察; 交流; 汇报; 总结; 拓展中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）12-056-002一、指导思想与理论依据《课标》强调：小学科学课
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摘 要：学生是科学学习的主体，让学生在活动中进行探究，经历科学家曾经走过的道路，让孩子们深深地体味到“生活中处处有科学”，科学无处不在，从而促进其热爱科学。
关键词：小组合作; 动手; 观察; 交流; 汇报; 总结; 拓展
中图分类号：G623.6
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