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相较之中学阶段，高中阶段的生物学习知识更为具体全面，对学生生物知识理解和运用的能力要求也就更高。为了激发学生对n生物的学习兴趣，培养学生一定的生命观念，在新课改背景下教师应积极探索如何进行相关生命观念渗透的策略，让学生体会生命的奇妙以n及生物的奥秘所在。
高中生物教学中生命观念渗透策略探究
【摘 要】
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相较之中学阶段，高中阶段的生物学习知识更为具体全面，对学生生物知识理解和运用的能力要求也就更高。为了激发学生对n生物的学习兴趣，培养学生一定的生命观念，在新课改背景下教师应积极探索如何进行相关生命观念渗透的策略，让学生体会生命的奇妙以n及生物的奥秘所在。
【机 构】
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山西省太原市成成中学校 山西太原 030000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年24期
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