论文部分内容阅读
社会科技日新月异，电视、网络等媒体信息良莠不齐，多种舶来文化充斥人心，使中学生普遍浮躁不安，导致其文学鉴赏能力日益低下，漠视文学、漠视经典。着重谈谈提高中学生的文学鉴赏能力。
把你的眼睛擦亮——浅谈如何提高中学生的文学鉴赏能力
【摘 要】
：
社会科技日新月异，电视、网络等媒体信息良莠不齐，多种舶来文化充斥人心，使中学生普遍浮躁不安，导致其文学鉴赏能力日益低下，漠视文学、漠视经典。着重谈谈提高中学生的文学鉴赏能
【机 构】
：
江苏省江阴高级中学
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
摘 要：课堂是培养学生各种能力的主渠道，而教学离不开语言。在课堂上应用一些诗歌来解释某种生命现象，可以增加教学的趣味性，就生物课中对诗句在课堂中的应用,针对课堂导入、疑问解决、课堂小结与课外延伸等诸多方面进行阐述。 关键词：生物教学；诗词；课堂教学；课外延伸 在生物课教学中，有小诗词辅助，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，而且还能够突出教学重点和难点，提高课堂教学有效性，使课堂教学收
随着现代教育的發展，多媒体辅助教学已成为教学改革的基本方向。但在平时的教学过程中，多媒体教学很少出现在体育课教学中，几年来，笔者在体育教学的过程中，尝试着利用多媒体技术进行辅助教学，收到了很好的效果，现就体育教学中如何巧用多媒体，谈谈我的体会。 一、巧用多媒体激发学生的学习热情 学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣。运用多媒体，把图、文、声、像于一体的课件呈现给学生，清晰规范、引人入
摘 要：在实施素质教育的今天，高效课堂已逐渐深入人心，因为高效课堂突出了学生的主体地位，教师教得轻松，学生学得愉快；不仅使学生“会学习”，更重要的是培养学生“会做人”。 关键词：高效课堂；以身作则；和谐；尊重；民族精神 在实施素质教育的今天，高效课堂已逐渐深入人心，因为高效课堂突出了学生的主体地位，教师教得轻松，学生学得愉快；不仅使学生“会学习”，更重要的培养学生“会做人”。那么，如何创建
新一轮的课程改革,对语文实践活动课程提出了明确的要求,“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动.”应该让学
为了激发学生的作文兴趣，在作文教学的批改方式上，我尝试进行了学生互批、小组讨论和教师面批面改相结合的方法。 一、学生互相批改 在学生互相批改之前，教师先教给学生批改作文的基本方法，如批改时要抓住文章的中心、结构、语言等方面的问题，学会使用增减符号，学会写批语，并要求学生在批改时互相打分。学生批改时，教师巡视，及时指导。学生互批互改后，将全部作文收上来，仔细分析研究，掌握学生批改情况，了解哪些学
俗话说：“书读百遍，其义自见。”朗读是理解课文的重要方法，培养学生有感情地朗读是语文教学的重要任务之一。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所悟，在读中可以受到情感的熏陶。”由此可见，朗读在语文教学中具有十分重要的地位。我们可从以下几方面去培养学生朗读的兴趣。 一、创设氛围，激发朗读兴趣 根据小学生活泼、好动、爱
普通中学语文教学的人文特点决定了语文老师在教学中,不仅要培养学生的听说读写能力,还应培养学生健全的人格、高尚的品质。语文教材中的多篇课文都蕴含着道家文化色彩。道家
快乐其实是一种心境，一种精神状态。快乐发自你内心，你可以随时创造一种“我很快乐”的心境。 如果你一直使自己的情绪处于低落的状态，例如你肩膀下垂、走起路来双腿仿佛有千斤重似的，那么你就会觉得情绪很差。你要是一脸哭相，没有人愿意理睬你。那么应如何改变呢？很简单，你只要深吸口气，抬起头、挺起胸，脸上露出微笑，并摆出生龙活虎的架势就行了。微笑和打哈欠同样会传染的，如果你真诚地对一个人展颜而笑，他实在无法
和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。教育要取得成功,必然要使教育主体（学生）之外的各因素和谐统一于教育主体。教育教学任务是在师生之间、生生之间、亲子之间的互动中