【摘 要】
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纵观近几年生物试卷，可以看出以图表为情景的试题有逐年增加的趋势， 研究这些图表可以发现有很多是来自教材的原图或加以改编，但考查的能力都明显高于教材，而分析图表并及时从中挖掘出有用的关键信息，是解决此类问题的关键。所以教师无论是在新课的教授还是在复习课的教学中，都要对教材插图进行必要的关注和挖掘，下面谈谈本人在这方面的几点体会。 1、指导学生学会看图，据图释文 教材插图五彩缤纷，特别是苏教版的教
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纵观近几年生物试卷，可以看出以图表为情景的试题有逐年增加的趋势， 研究这些图表可以发现有很多是来自教材的原图或加以改编，但考查的能力都明显高于教材，而分析图表并及时从中挖掘出有用的关键信息，是解决此类问题的关键。所以教师无论是在新课的教授还是在复习课的教学中，都要对教材插图进行必要的关注和挖掘，下面谈谈本人在这方面的几点体会。
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【摘 要】在落实新课改之后，对于综合能力的培养成为高中教学的重点，鼓励学生通过多种渠道来进行学习，提倡学习方式的多元化。对此，一种全新的教学方式进入了广大教师的视野——探究式教学，并且这种教学方式在当下高中物理教学中也被广泛的应用。本文就新课程下的高中物理探究式教学进行了简单的探讨，并且有针对性的提出了其实施方法，希望能够对相关人员有所帮助。 【关键词】高中物理 新课程 教学 探究式 一、前言
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随着当今世界的日趋老龄化，中国也紧跟着步入了老龄化时代。随着我国老龄化的趋势，我国老年人口的快速增长，家庭小型化、老年病、空巢等趋势越来越明显，以及发展中国家的国情，这都
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摘要：在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的学科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问："上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。"这是个普遍的问题，也是值得物理教师和同学们认真研究的问题。本文由高考真题入手，对高中物理教学中几个有效策略进行了探讨研究。 关键词：高中物理；高考真题；感性认识；探究能力；语音艺术性 一、必要的感性认识是学生形成概念和掌握规律的
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针对我校学生目前的现状：中考不考生物，有不少学生轻视生物学习，甚至把生物课看成负担。在此情况下，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，成为生物教师探索的问题。布鲁纳说：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极的投入到学习活动中。可见，学生对某一学科的兴趣直接影响着他的学习动力和学习效果。因此，培养学生的学习兴趣，