【摘 要】
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随着新课程改革的推进，在教育方面的要求逐渐提高，小学数学在培养学生的数学知识和能力提高的同时，也要通过培养n学生的核心素养促进全面发展。数学是组成小学教育体系的重要部分，在培养学生的逻辑推理能力方面发挥了重要作用。n教师在教学要让学生参与到整个过程当中，对传统的僵化的教学方式进行改革。培养学生的自主学习的能力，使学生在知n识的汲取中建立起相应的核心素养是新课改对老师提出的新要求。本文基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略进行探n究，阐述了小学数学课堂教学培养学生核心素养的策略，希望能够提高教学质量，促进学
【机 构】
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苏州市虎丘教育集团虎丘实验小学校,江苏苏州,215100
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随着新课程改革的推进，在教育方面的要求逐渐提高，小学数学在培养学生的数学知识和能力提高的同时，也要通过培养n学生的核心素养促进全面发展。数学是组成小学教育体系的重要部分，在培养学生的逻辑推理能力方面发挥了重要作用。n教师在教学要让学生参与到整个过程当中，对传统的僵化的教学方式进行改革。培养学生的自主学习的能力，使学生在知n识的汲取中建立起相应的核心素养是新课改对老师提出的新要求。本文基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略进行探n究，阐述了小学数学课堂教学培养学生核心素养的策略，希望能够提高教学质量，促进学生数学核心素养和综合素质的n提升。
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古诗词文化是我国传统文化的重要组成部分之一，是我国文学艺术中的瑰宝，对我国文化意义非凡。它不仅能够体现传统文化n之美，而且能够体现我国古代的民族精神和民族文化气节。如今我国教育特别强调对学科核心素养的培育，而古诗词对于培养学生语文学科n的素养有益，所以老师应该重视对小学生语文古诗词的教学，并对其教学展开实践和探讨。
近年来，随着我国经济的快速发展和进步，我国在教育事业方面，特别是小学数学教育方面取得了举世瞩目的成就，大大n提高了我国的整体教育水平，也提高了我国在国际上的综合地位。本文主要简要分析和讨论我国小学高年级数学应用题教n学中存在的问题及其解决方法，为相关人士提供参考价值。
初中地理课堂教学中渗透地理核心素养是初中地理教学的重要目标，教师需意识到这一工作的重要性，从而不断提升初中n地理的教学水平。本文从初中地理核心素养的内涵入手，深入探究了在初中地理课堂中提升学生地理核心素养的策略，希n望能够为相关教职人员提供一定的启发。
如今的时代是属于我们的全新时代，如今的中国也是走中国特色社会主义的全新中国，在历史的滚滚长河中少年始终是一n个民族能否真正强盛的源头，“少年强则国强”，随着改革教育的不断推进，素质教育以及成为当下学校教育方式的主n流，而如今的小学教育正处于改革教育的全新阶段，学校不能总是关注成绩而忽略能力，与过去注重学生分数成绩相比，n如今的小学教育校园更注重让学生德智体美劳多元化全面发展，为此很多学校都接连地开展了劳动技术课堂，通过劳技课n堂的学习使得学生的动手实践能力大大增强，也在另一方面锻炼了学生的自主创新能力，教
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处于新时期教育背景下，要想做好学生思政教育，培养学生正确三观，引导学生健康成长，那么高校体育教学中，教师就应该n及时革新传统教育理念，全面渗透思政教学元素，培养学生拼搏、竞技等意识，提高体育综合能力的同时，也是学生道德品质得以提升的重n要保证。基于此，在接下来的文章中，将具体阐述思政教学在高校体育课堂教学中的融合措施，希望能够给相关人士提供些许参考依据。
本文通过问卷调查， 对影响农村高中生数学学习成绩的因素进行主成分分析，从10个影响因素中提取3个主因子作为评价高n中生数学成绩影响因素的主因子，有效地降低了分析的维度；同时应用主成分分析，建立了高中生数学成绩与主因子之间n的关系模型；得出影响高中生数学成绩的三个主成分依次为学习兴趣、学习适应性和学习习惯；同时对高中生兴趣和能力n的培养提出了相关建议，也为提高学生数学成绩提供一定的依据。
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现代小学教育中，语文学科是非常重要的，也是其他学科学习的基础，所以要加强小学语文学科的重视力度，只有这样才n能更好地促进学生开展其他科目的学习。而在小学语文中，阅读教学占据了非常重要的地位，占据了考试中很大一部分比n重。为了研究小学中高年级学生阅读情况，我们依据学生的学习特点与学习能力，从而提出了提升小学生阅读效率提升的n有效策略。