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一、设计思路
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“铁的重要化合物(第一课时)” 教学设计
【摘 要】
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一、设计思路 本节课在实验中发现问题，并逐层分析，引导学生积极主动思考。通过“提出问题—理论预测—实验验证—分析原因—归纳总结—练习巩固”的学习方法使学生掌握氢氧化亚铁的制备方法和氢氧化亚铁易被氧化的性质。 二、教学程序 【引入】通过四种富含铁元素的食物引出铁元素对身体健康的重要性，引发学生的学习兴趣，进而提出“维C和铁搭档效果会更好”这句广告词是否有科学道理，让学生带着探求和好奇开始本节课
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年17期
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