【摘 要】
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一、备课组长自身能力建设:意愿、担当与毅力rn(一)备课组长具有“想干事”的能力rn备课组长拥有的责任意识是开展好备课组工作的前提和基础,所谓责任意识就是组长带头干好教
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一、备课组长自身能力建设:意愿、担当与毅力rn(一)备课组长具有“想干事”的能力rn备课组长拥有的责任意识是开展好备课组工作的前提和基础,所谓责任意识就是组长带头干好教学工作,想方设法钻研教材、大纲、考试信息、研究学生等,并视其为自己义不容辞的职责.有了这种意识,备课组就能在组长的带领下,在积极进取的氛围中获得发展.rn(二)备课组长具有“干事”的能力,即责任能力rn备课组长应“善教”、“会研”、“能写”,利用工作的不断磨练,逐步从骨于教师成为学术型教师,进一步锤炼为学者型教师,在教育、教学、科研等方面起示范带头作用.面对新课程改革的不断推进,备课组长还需具备对旧的教研方式进行从内至外的“扬弃”,基于传承促使新体系的诞生,带领全体组员共享改革成果.
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